夕日に染まる放課後に
まだ殘っている生徒たち
どんな理由があるのだろう
僕はただ君がいたからだ
機の上 カバンがある
君はどこで何してるの？
音楽室に片想い
君がピアノを弾いていた
ドアを開けずにその廊下で
ときめきながら
ずっと聴いてた
この時間だけは
絶対に僕のものだ
誰かを好きになることは
そばにいたいって思うこと
廊下を走る下級生は
誰を探しているのだろう
リノリウムの床で靴が
キュキュッ キュキュッて鳴いているよ
急に切なくなって來た
君が弾くのを止めたから
何か言葉を掛けたいけど
そのきっかけが
わからないんだ
気づかれないように
教室に戻ろうかな
音楽室に片想い
君がピアノを弾いていた
ドアを開けずにその廊下で
ときめきながら
ずっと聴いてた
この時間だけは
絶対に僕のものだ
音楽室に片想い - 鄧穎芝
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[00:00.00]作詞 : 秋元康
[00:01.00]作曲 : 市川裕一
[00:02.00]編曲 : 市川裕一
[00:08.16]夕日に染まる放課後に
[00:14.80]まだ殘っている生徒たち
[00:21.40]どんな理由があるのだろう
[00:27.98]僕はただ君がいたからだ
[00:34.57]機の上 カバンがある
[00:41.24]君はどこで何してるの？
[00:47.11]音楽室に片想い
[00:53.71]君がピアノを弾いていた
[01:00.35]ドアを開けずにその廊下で
[01:06.76]ときめきながら
[01:10.01]ずっと聴いてた
[01:13.34]この時間だけは
[01:16.88]絶対に僕のものだ
[01:33.81]誰かを好きになることは
[01:40.32]そばにいたいって思うこと
[01:46.89]廊下を走る下級生は
[01:53.41]誰を探しているのだろう
[02:00.01]リノリウムの床で靴が
[02:06.46]キュキュッ キュキュッて鳴いているよ
[02:12.57]急に切なくなって來た
[02:19.14]君が弾くのを止めたから
[02:25.54]何か言葉を掛けたいけど
[02:32.12]そのきっかけが
[02:35.26]わからないんだ
[02:38.69]気づかれないように
[02:41.86]教室に戻ろうかな
[02:58.63]音楽室に片想い
[03:04.97]君がピアノを弾いていた
[03:11.60]ドアを開けずにその廊下で
[03:18.28]ときめきながら
[03:21.62]ずっと聴いてた
[03:24.83]この時間だけは
[03:28.23]絶対に僕のものだ
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歌詞解析
一句話主旨
以校園音樂室為背景，描寫暗戀者默默守望心儀對象的單純情感。
主題
校園暗戀、隱藏的思念、無法告白的猶豫。
情緒
憂鬱中帶著青澀的甜美，懷念與孤寂交織的細膩情感。
意象與手法
音樂室、鋼琴聲、走廊、腳步聲、乙烯基地板等校園元素建構出時空場景，以「不開門聽琴」的行為隱喻不敢面對的膽怯，重複段落強調情感的執念與專屬感。
重點句解讀
1. 「音楽室に片想い」
「在音樂室裡單相思」——標題即主題，點明主角獨自守候的狀態，鋼琴聲成為情感載體。
2. 「ドアを開けずにその廊下で」
「不打開門，在走廊上」——以具體行動展現內心掙扎，既想接近又恐懼被發現的矛盾。
3. 「キュキュッ キュキュッて鳴いているよ」
「鞋子發出咔咔聲」——細節聲響描寫增強場景真實感，暗示時間流逝與焦慮情緒。
4. 「この時間だけは 絶対に僕のものだ」
「這段時間絕對是我的」——強烈佔有欲反映少年心事的執著與脆弱。
適合情境
獨自回憶校園時光、暗戀階段的憂悶時刻、或需要安靜沉澱情感的場合。
魔鏡站長解析
站長私房短評：打動人的地方、適合什麼時刻聽（產生後永久保存）。
歌曲冷知識
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