チャイム 聴こえないふりをしていた
WOW WOW
校舎の裡側 非常階段で一人
あんなつまらない授業なんか出たくない
空は真っ青だ こんなよく晴れた日をどうする？
校庭 眺めながら いいこと思いついた
ここで不平不満言ってサボっててもしょうがない
フェンスを乗り越えよう
10月のプールに飛び込んだ僕を笑うがいい
制服のまま泳いで何を叱られるのか
そして冷たい水の中で わざと飛沫(しぶき)を上げて
誰にも邪魔をされない本當の自由 確かめたかった
何もしないのは 傷つきたくないってことだろう？
もっと ジタバタしてかっこ悪くたっていいじゃないか？
僕なりの抵抗で じっと息を止めてた
いつまでいられるだろう 水の中は平等だ
ゆっくり立ち上がる
10月のプールを泳ぐのはそうさ愚かなことだ
教室の窓 みんながこっち見て騒いでる
そしてずぶ濡れで震えてる僕は中指を立て
大聲で言ってやったんだ できるものならやってみろよ
びしょびしょの足跡が廊下に殘っている
教師は何も言わなかった 僕に興味がないんだろう
プールには何度だって また飛び込んでやる
季節なんか関係ないのが僕の生き方だ
10月のプールに飛び込んだ僕を笑うがいい
制服のまま泳いで何を叱られるのか
そして冷たい水の中で わざと飛沫(しぶき)を上げて
誰にも邪魔をされない本當の自由 確かめたかった
10月のプールに飛び込んだ - 梁心頤
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[00:00.00]作詞 : 秋元康
[00:01.00]作曲 : BASEMINT
[00:06.50]チャイム 聴こえないふりをしていた
[00:13.07]WOW WOW
[00:14.64]校舎の裡側 非常階段で一人
[00:28.49]あんなつまらない授業なんか出たくない
[00:35.64]空は真っ青だ こんなよく晴れた日をどうする？
[00:43.41]校庭 眺めながら いいこと思いついた
[00:50.49]ここで不平不満言ってサボっててもしょうがない
[00:58.08]フェンスを乗り越えよう
[01:04.35]10月のプールに飛び込んだ僕を笑うがいい
[01:11.98]制服のまま泳いで何を叱られるのか
[01:18.95]そして冷たい水の中で わざと飛沫(しぶき)を上げて
[01:33.29]誰にも邪魔をされない本當の自由 確かめたかった
[01:41.00]何もしないのは 傷つきたくないってことだろう？
[01:48.47]もっと ジタバタしてかっこ悪くたっていいじゃないか？
[01:56.12]僕なりの抵抗で じっと息を止めてた
[02:03.24]いつまでいられるだろう 水の中は平等だ
[02:11.05]ゆっくり立ち上がる
[02:16.99]10月のプールを泳ぐのはそうさ愚かなことだ
[02:24.75]教室の窓 みんながこっち見て騒いでる
[02:31.89]そしてずぶ濡れで震えてる僕は中指を立て
[02:39.32]大聲で言ってやったんだ できるものならやってみろよ
[03:01.52]びしょびしょの足跡が廊下に殘っている
[03:08.21]教師は何も言わなかった 僕に興味がないんだろう
[03:17.14]プールには何度だって また飛び込んでやる
[03:24.70]季節なんか関係ないのが僕の生き方だ
[03:31.89]10月のプールに飛び込んだ僕を笑うがいい
[03:39.11]制服のまま泳いで何を叱られるのか
[03:46.37]そして冷たい水の中で わざと飛沫(しぶき)を上げて
[03:53.82]誰にも邪魔をされない本當の自由 確かめたかった
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歌詞解析
一句話主旨
透過跳入游泳池的叛逆行動，詮釋對體制束縛的反抗與對純粹自由的嚮往。
主題
青春叛逆、自由與規則的衝突、個體對權威的挑戰。
情緒
叛逆中帶著孤獨感，自由的釋放與無奈的堅持交織。
意象與手法
以「游泳池」象徵被規則封閉的領域，「制服」隱喻社會角色的束縛，「飛沫」暗示打破常規的衝擊，「水中的平等」則凸顯反抗權威後的短暫自由。
重點句解讀
1. 「10月のプールに飛び込んだ僕を笑うがいい」
（儘管嘲笑我跳入十月的泳池）
直接宣告叛逆行為，以被嘲笑為代價換取自我意志的展現，展現年輕人對規則的無畏挑戰。
2. 「水の中は平等だ」
（水裡是平等的）
水象徵打破階層與權威的場域，於此處短暫實現無差別的自由，隱喻現實社會的不公與對平等的渴望。
3. 「季節なんか関係ないのが僕の生き方だ」
（與季節無關，這是我的生存方式）
強調個人選擇的獨立性，拒絕被時代或環境定義，展現對自我價值的堅持。
適合情境
學生時期的叛逆時刻、面對壓力時的自我釋放、追求個性表達的場合。
魔鏡站長解析
站長私房短評：打動人的地方、適合什麼時刻聽（產生後永久保存）。
歌曲冷知識
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