チャイム 聴こえないふりをしていた
WOW WOW
校舎の裡側 非常階段で一人
あんなつまらない授業なんか出たくない
空は真っ青だ こんなよく晴れた日をどうする？
校庭 眺めながら いいこと思いついた
ここで不平不満言ってサボっててもしょうがない
フェンスを乗り越えよう
10月のプールに飛び込んだ僕を笑うがいい
制服のまま泳いで何を叱られるのか
そして冷たい水の中で わざと飛沫(しぶき)を上げて
誰にも邪魔をされない本當の自由 確かめたかった
何もしないのは 傷つきたくないってことだろう？
もっと ジタバタしてかっこ悪くたっていいじゃないか？
僕なりの抵抗で じっと息を止めてた
いつまでいられるだろう 水の中は平等だ
ゆっくり立ち上がる
10月のプールを泳ぐのはそうさ愚かなことだ
教室の窓 みんながこっち見て騒いでる
そしてずぶ濡れで震えてる僕は中指を立て
大聲で言ってやったんだ できるものならやってみろよ
びしょびしょの足跡が廊下に殘っている
教師は何も言わなかった 僕に興味がないんだろう
プールには何度だって また飛び込んでやる
季節なんか関係ないのが僕の生き方だ
10月のプールに飛び込んだ僕を笑うがいい
制服のまま泳いで何を叱られるのか
そして冷たい水の中で わざと飛沫(しぶき)を上げて
誰にも邪魔をされない本當の自由 確かめたかった
10月のプールに飛び込んだ - 楊坤
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[00:00.00]作詞 : 秋元康
[00:01.00]作曲 : BASEMINT
[00:06.50]チャイム 聴こえないふりをしていた
[00:13.07]WOW WOW
[00:14.64]校舎の裡側 非常階段で一人
[00:28.49]あんなつまらない授業なんか出たくない
[00:35.64]空は真っ青だ こんなよく晴れた日をどうする？
[00:43.41]校庭 眺めながら いいこと思いついた
[00:50.49]ここで不平不満言ってサボっててもしょうがない
[00:58.08]フェンスを乗り越えよう
[01:04.35]10月のプールに飛び込んだ僕を笑うがいい
[01:11.98]制服のまま泳いで何を叱られるのか
[01:18.95]そして冷たい水の中で わざと飛沫(しぶき)を上げて
[01:33.29]誰にも邪魔をされない本當の自由 確かめたかった
[01:41.00]何もしないのは 傷つきたくないってことだろう？
[01:48.47]もっと ジタバタしてかっこ悪くたっていいじゃないか？
[01:56.12]僕なりの抵抗で じっと息を止めてた
[02:03.24]いつまでいられるだろう 水の中は平等だ
[02:11.05]ゆっくり立ち上がる
[02:16.99]10月のプールを泳ぐのはそうさ愚かなことだ
[02:24.75]教室の窓 みんながこっち見て騒いでる
[02:31.89]そしてずぶ濡れで震えてる僕は中指を立て
[02:39.32]大聲で言ってやったんだ できるものならやってみろよ
[03:01.52]びしょびしょの足跡が廊下に殘っている
[03:08.21]教師は何も言わなかった 僕に興味がないんだろう
[03:17.14]プールには何度だって また飛び込んでやる
[03:24.70]季節なんか関係ないのが僕の生き方だ
[03:31.89]10月のプールに飛び込んだ僕を笑うがいい
[03:39.11]制服のまま泳いで何を叱られるのか
[03:46.37]そして冷たい水の中で わざと飛沫(しぶき)を上げて
[03:53.82]誰にも邪魔をされない本當の自由 確かめたかった
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歌詞解析
一句話主旨
少年以跳入泳池的行動，表達對規則束縛的反叛與追求自由的決心。
主題
青春叛逆、對權威的抗拒、自我覺醒與對真實自由的嚮往。
情緒
帶著衝動與孤獨的叛逆感，夾雜對壓抑環境的掙扎與堅定的自我堅持。
意象與手法
「泳池」象徵被規則封閉的空間，「制服」代表社會規範，「水」隱喻平等與洗滌，「飛沫」則是刻意製造的擾動，凸顯抗爭的姿態。
重點句解讀
1. 「10月のプールに飛び込んだ僕を笑うがいい」
（「儘管嘲笑我跳入十月泳池的行為」）
主角以被嘲笑的姿態主動挑戰規則，將外界的評價轉化為自我肯定的動力。
2. 「水の中は平等だ」
（「水中的世界是平等的」）
水象徵去除社會階層與規則的場域，於此處的「平等」呼應對現實不公的批判。
3. 「できるものならやってみろよ」
（「如果你能做到，就來試試看吧」）
對權威者發出挑戰，將自身行動升華為對既定秩序的質疑。
適合情境
面對壓抑環境時的自我釋放、青春時期對規則的反叛情緒、或需要勇氣突破框架的時刻。
魔鏡站長解析
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歌曲冷知識
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