春天的花開
秋天的風以及冬天的落陽
憂鬱的青春年少的我
曾經無知的這麼想
風車在四季輪迴的歌裡
在天天地流轉
風花雪月的四季裡我在年年的成長
有誰他帶走光陰的故事改變了一個人
就在那多愁善感而初次等待的青春
發黃的相片
古老的信以及褪色的聖誕卡
年輕時為你寫的歌恐怕你早已忘了吧
過去的誓言就像那課本里繽紛的書籤
刻劃著多少美麗的詩
可是終究是一陣煙
有誰他帶走光陰的故事改變了兩個人
就在那多愁善感而初次流淚的青春
遙遠的路程
昨日的夢以及遠去的笑聲
再次的見面我們又歷經了多少的路程
不再是舊日熟悉的我有著舊日狂熱的夢
也不是舊日熟悉的你有著依然的笑容
有誰他帶走光陰的故事改變了我們
就在那多愁善感而初次回首的青春
就在那多愁善感而初次回憶的青春
光陰的故事 - 鍾明秋
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歌詞解析
一句話主旨
時光流逝中,青春記憶與人事物的變遷交織成無法逆轉的感傷。
主題
追憶過往、時間的無情與成長的代價,探討記憶、誓言與人際關係的變質。
情緒
懷舊中帶著淡淡的哀愁,夾雜對過去純真與現在疏離的感慨,整體氛圍靜謐而感傷。
意象與手法
以四季輪迴、老照片、褪色物品等具象事物隱喻時間的摧殘;透過「書籤」「煙」等比喻,強化記憶的短暫與誓言的虛無;重複段落強調「光陰的故事」對個體與關係的深遠影響。
重點句解讀
1. 「有誰他帶走光陰的故事改變了一個人」:
「帶走光陰的故事」象徵時間或經歷的累積,使人從青澀走向成熟,隱含對變化的無奈與遺憾。
2. 「過去的誓言就像那課本里繽紛的書籤」:
語言將誓言比作書籤,暗示當年熱烈的情感如今僅是被壓在書頁間的飾物,失去實際意義。
3. 「也不是舊日熟悉的你有著依然的笑容」:
透過「依然的笑容」與「不再是舊日熟悉的我」對比,凸顯人與環境的雙重變遷,強化時光不可逆的孤獨感。
適合情境
適合在靜謐的夜晚獨自聆聽,或於回顧舊物、重逢故人時產生共鳴,亦可作為反思成長與記憶的背景音樂。
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歌曲冷知識
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