割れてる鏡を覗くように
私は私のことがよくわからない
大事な何かが欠けてるのは
素直になれない自分のせいだと思う
山手線 一人きりでくるり回ってた
どこで降りれば 愛に逢えるの？
同じような駅のホーム 迷ってる
ドアが開いても 見ているだけで
心は一歩も 動けない
悲しくなる度 電車に乗る
誰もが無関心で気が楽だから
學校行っても居場所がない
私はどうしてこの世に生まれたのだろう
窓の景色 おでこをつけながら眺めてた
どこで降りれば 正しいのかなあ
いつの間にか 乗り込んでた 青春に
何をしたいか 見つからなくて
決まったレールを 走ってる
このまま何周すれば 大人になれるのでしょう？
孤獨からの降り方を 教えてほしい
次の駅で．．．
どこで降りれば 愛に逢えるの？
同じような駅のホーム 迷ってる
ドアが開いても 見ているだけで
心は一歩も 動けない
くるりと回った山手線
山手線 - 鄧寓君(等什麼君)
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https://mojim.org/song/鄧寓君(等什麼君)-山手線-639283
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[00:00.000]作詞 : 秋元 康
[00:01.000]作曲 : 福田貴史
[00:02.000]編曲 : 福田貴史
[00:19.000]割れてる鏡を覗くように
[00:25.000]私は私のことがよくわからない
[00:33.000]大事な何かが欠けてるのは
[00:39.000]素直になれない自分のせいだと思う
[00:46.000]山手線 一人きりでくるり回ってた
[01:02.000]どこで降りれば 愛に逢えるの？
[01:10.000]同じような駅のホーム 迷ってる
[01:17.000]ドアが開いても 見ているだけで
[01:23.000]心は一歩も 動けない
[01:36.000]悲しくなる度 電車に乗る
[01:42.000]誰もが無関心で気が楽だから
[01:51.000]學校行っても居場所がない
[01:57.000]私はどうしてこの世に生まれたのだろう
[02:04.000]窓の景色 おでこをつけながら眺めてた
[02:20.000]どこで降りれば 正しいのかなあ
[02:27.000]いつの間にか 乗り込んでた 青春に
[02:34.000]何をしたいか 見つからなくて
[02:41.000]決まったレールを 走ってる
[03:05.000]このまま何周すれば 大人になれるのでしょう？
[03:19.000]孤獨からの降り方を 教えてほしい
[03:29.000]次の駅で．．．
[03:34.000]どこで降りれば 愛に逢えるの？
[03:42.000]同じような駅のホーム 迷ってる
[03:48.000]ドアが開いても 見ているだけで
[03:56.000]心は一歩も 動けない
[04:03.000]くるりと回った山手線
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歌詞解析
一句話主旨
在循環的鐵路中尋找自我與出口的迷茫心聲。
主題
青春時期對自我認同、情感連結與人生方向的困惑，以及面對孤獨與成長的無力感。
情緒
憂鬱、迷惘、孤獨，夾雜對改變的渴望與對現狀的無力感。
意象與手法
以「山手線」的循環意象隱喻人生的重複與無法停歇的掙扎；「破碎的鏡子」象徵自我認知的分裂；「車站與電車」作為轉折與選擇的象徵，強化處於進退兩難的狀態。
重點句解讀
1. 「割れてる鏡を覗くように 私は私のことがよくわからない」
透過「破碎的鏡子」隱喻對自我產生疑問，表達內在認知的模糊與分裂感。
2. 「どこで降りれば 愛に逢えるの？」
反覆提問「在哪裡下車才能遇見愛？」，凸顯對情感連結的渴望與對未來方向的無措。
3. 「孤獨からの降り方を 教えてほしい」
直接呼喊「請教我如何從孤獨中離開」，強烈傳達內心的脆弱與對指引的渴求。
4. 「このまま何周すれば 大人になれるのでしょう？」
以「轉圈」比喻成長過程的虛無感，質疑社會規範下的「成熟」是否真實。
適合情境
獨處沉思時、面對人生抉擇的猶豫期、或感受到情感疏離的低潮階段。
魔鏡站長解析
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歌曲冷知識
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