男孩打開了門
走進了光裡
他將天使的雙翼小心的裝起
喘氣的空檔裡
他踩著困獸的舞步
他隱藏起驕傲
他是觀眾的俘虜
舞臺很安靜
能聽到他呼吸
能聽到委屈
聽到不服氣
他仔細地默默數著自己的心跳
跟著他的節奏和自己的心跳舞
他揮手
抹去了孩子氣
他回頭
漸漸跟著拍子起
他旋轉
編起一道錯覺的網
對自己說了或多或少自欺欺人的謊
孤獨的舞步發揮的淋漓盡致
少年逃亡的故事
難言的心事
他腳下的影子陪他不停的闖
他說有陰影的地方就一定有光
起舞吧
從容不迫的起舞吧
起舞吧
真實的自己起舞吧
起舞吧
洋洋灑灑的起舞吧
起舞吧
天真的孩子們起舞吧
起舞吧
從容不迫的起舞吧
起舞吧
真實的自己起舞吧
起舞吧
洋洋灑灑的起舞吧
起舞吧
天真的孩子們起舞吧
Lu1 - 起舞吧waltz on(男孩pt3) - 王馨平
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[00:00.000]作詞 : Lu1
[00:00.000]作曲 : 14?
[00:00.000]作詞 : Lu1
[00:00.000]作曲 : 14?
[00:42.34]男孩打開了門
[00:43.69]走進了光裡
[00:45.05]他將天使的雙翼小心的裝起
[00:47.76]喘氣的空檔裡
[00:49.00]他踩著困獸的舞步
[00:50.62]他隱藏起驕傲
[00:51.83]他是觀眾的俘虜
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[00:56.02]能聽到委屈
[00:57.24]聽到不服氣
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[01:04.11]他揮手
[01:04.96]抹去了孩子氣
[01:07.08]他回頭
[01:07.64]漸漸跟著拍子起
[01:09.39]他旋轉
[01:10.11]編起一道錯覺的網
[01:11.73]對自己說了或多或少自欺欺人的謊
[01:14.65]孤獨的舞步發揮的淋漓盡致
[01:17.25]少年逃亡的故事
[01:18.64]難言的心事
[01:20.08]他腳下的影子陪他不停的闖
[01:22.39]他說有陰影的地方就一定有光
[01:25.56]起舞吧
[01:28.14]從容不迫的起舞吧
[01:30.75]起舞吧
[01:33.15]真實的自己起舞吧
[01:36.12]起舞吧
[01:38.81]洋洋灑灑的起舞吧
[01:41.43]起舞吧
[01:44.12]天真的孩子們起舞吧
[01:47.00]起舞吧
[01:49.44]從容不迫的起舞吧
[01:52.05]起舞吧
[01:54.95]真實的自己起舞吧
[01:57.44]起舞吧
[02:00.28]洋洋灑灑的起舞吧
[02:02.73]起舞吧
[02:05.84]天真的孩子們起舞吧
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歌詞解析
一句話主旨
透過舞者獨白詮釋成長中的自我掙扎與釋放。
主題
探索個人在壓力與期待中尋求真實自我的過程，以及透過舞動跨越內在矛盾。
情緒
混合孤獨、委屈與掙扎的沉重感，漸次轉為釋然與自由的輕盈。
意象與手法
以「天使雙翼」象徵理想化身，「困獸的舞步」隱喻受拘束的行動，「陰影與光」對立強調希望與現實的角力，重複的「起舞吧」形成詩歌式的呼應結構。
重點句解讀
1. 「他隱藏起驕傲／他是觀眾的俘虜」：揭示主角在他人目光下被迫壓抑真實情緒，成為被審視的對象。
2. 「對自己說了或多或少自欺欺人的謊」：點出內在矛盾，透過自我欺騙維持表面從容。
3. 「他說有陰影的地方就一定有光」：以物理現象隱喻困境中蘊藏轉機，為後段「起舞」的釋放埋下伏筆。
4. 「起舞吧／洋洋灑灑的起舞吧」：重複句式強化呼告節奏，將情緒推至釋放高峰，象徵突破桎梏的自我肯定。
適合情境
獨處時反思自我價值、面對壓力需療癒情緒，或需要重新找回熱情的時刻。
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歌曲冷知識
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