別人話於社會必須爭先
想領先 先要搶位或打尖
Oh no 那些稜角太尖
自問未識得飛上天
開了車 抽屜找不到寶典
車尾箱只有雜物十幾件
Oh no 不要嫌我能力尚淺
望見人追追 趕趕 訓練場裡
由得我慢慢學習 接受磨鏈
收油掣放緩地行慢線
看著沿路巡遊演
寧願似個學神 未要去做神
就當我平民 得一日過一日
無懼駕駛著特權 任人後尾眨高燈
無謂太快做神 看破紅塵
讓我每事問 堅守那份好奇心
搜索更多可能
開放點 把眼光拉開一點
謙厚點 把固執撥開一邊
Oh no 當生活是探險
慢慢累積豐富經驗
坐平治定還是公車巴士
無名氏定還是太平紳士
Oh no 都要一切由零開始
望見人追追 趕趕 似預留空間給我
慢慢活著街邊踢毽
帶著傻勁地自尋路線
到仍是踏紅地毯
寧願似個學神 未要去做神
就當我平民 得一日過一日
無懼駕駛著特權 任人後尾眨高燈
無謂太快做神 看破紅塵
讓我每事問 堅守那份好奇心
搜索更多可能
若然眼界夠闊 三岔口自動讓步
小巷掘頭路 亦能視作闊路
仍懷著是個赤子之心繼續去做
如若我時辰未到 不想猜測天多高
寧願似個學神 未要去做神
像每個凡人 得一日過多一日
無懼駕駛著特權 若然慢你快點滾
無謂太快做神 看破紅塵
別怪我是人 只想靠著好奇心
搜索更多可能
Oh, yeah-yeah
Oh-oh-oh, oh
Yeah
學神 - 藍奕邦
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[00:16.60]別人話於社會必須爭先
[00:20.68]想領先 先要搶位或打尖
[00:24.36]Oh no 那些稜角太尖
[00:28.98]自問未識得飛上天
[00:32.34]開了車 抽屜找不到寶典
[00:35.98]車尾箱只有雜物十幾件
[00:39.62]Oh no 不要嫌我能力尚淺
[00:46.25]望見人追追 趕趕 訓練場裡
[00:50.16]由得我慢慢學習 接受磨鏈
[00:54.01]收油掣放緩地行慢線
[00:57.66]看著沿路巡遊演
[01:01.65]寧願似個學神 未要去做神
[01:05.73]就當我平民 得一日過一日
[01:11.28]無懼駕駛著特權 任人後尾眨高燈
[01:17.04]無謂太快做神 看破紅塵
[01:20.99]讓我每事問 堅守那份好奇心
[01:26.72]搜索更多可能
[01:37.24]開放點 把眼光拉開一點
[01:41.28]謙厚點 把固執撥開一邊
[01:45.95]Oh no 當生活是探險
[01:49.63]慢慢累積豐富經驗
[01:52.63]坐平治定還是公車巴士
[01:56.78]無名氏定還是太平紳士
[02:00.35]Oh no 都要一切由零開始
[02:06.95]望見人追追 趕趕 似預留空間給我
[02:11.57]慢慢活著街邊踢毽
[02:14.63]帶著傻勁地自尋路線
[02:18.51]到仍是踏紅地毯
[02:22.31]寧願似個學神 未要去做神
[02:26.45]就當我平民 得一日過一日
[02:31.86]無懼駕駛著特權 任人後尾眨高燈
[02:37.72]無謂太快做神 看破紅塵
[02:41.52]讓我每事問 堅守那份好奇心
[02:47.53]搜索更多可能
[02:51.31]若然眼界夠闊 三岔口自動讓步
[02:54.77]小巷掘頭路 亦能視作闊路
[03:05.82]仍懷著是個赤子之心繼續去做
[03:12.63]如若我時辰未到 不想猜測天多高
[03:19.83]寧願似個學神 未要去做神
[03:23.68]像每個凡人 得一日過多一日
[03:29.45]無懼駕駛著特權 若然慢你快點滾
[03:35.39]無謂太快做神 看破紅塵
[03:39.44]別怪我是人 只想靠著好奇心
[03:44.99]搜索更多可能
[03:48.97]Oh, yeah-yeah
[03:54.58]Oh-oh-oh, oh
[04:00.48]Yeah
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G#C#F#
別人話於社會必須爭先
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想領先 先要搶位或打尖
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Oh no 那些稜角太尖
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Oh no 當生活是探險
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無名氏定還是太平紳士
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Oh no 都要一切由零開始
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望見人追追 趕趕 似預留空間給我
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無懼駕駛著特權 任人後尾眨高燈
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無謂太快做神 看破紅塵
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讓我每事問 堅守那份好奇心
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搜索更多可能
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小巷掘頭路 亦能視作闊路
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如若我時辰未到 不想猜測天多高
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寧願似個學神 未要去做神
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像每個凡人 得一日過多一日
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無懼駕駛著特權 若然慢你快點滾
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無謂太快做神 看破紅塵
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別怪我是人 只想靠著好奇心
C#
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Oh, yeah-yeah
Oh-oh-oh, oh
Yeah
和弦由 AI 自動分析音訊產生（自動辨識，僅供參考）。
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曲解析
《學神》調性為 C# 大調、速度約每分鐘 129 拍、整體情緒歡快。主要和弦為 C#、G#、D#m、F#。（以上為 AI 音訊分析，僅供參考）
歌詞解析
一句話主旨
以「學神」自喻，倡導不急躁追名逐利，以謙遜態度持續學習的人生哲學。
主題
反思社會競爭壓力與個人成長節奏的衝突，強調保持好奇心與腳踏實地的價值。
情緒
平和中帶有疏離感，於現實困境中展現淡然與堅持的矛盾共存。
意象與手法
以「學神」與「神」的對比隱喻學習者與權威者的差異，運用「紅地毯」「特權」等意象批判物質主義，並以「紅塵」「探險」等詞語建構出一種超然卻不失熱情的處世觀。
重點句解讀
1. 「寧願似個學神 未要去做神」：
「學神」象徵持續學習的狀態，與「做神」的功利目標形成對比，凸顯拒絕被社會標準綁架的態度。
2. 「無懼駕駛著特權 任人後尾眨高燈」：
語帶諷刺，指出即使擁有優勢條件，仍選擇低調前行，拒絕被他人目光束縛。
3. 「搜索更多可能」：
直接呼應主題，強調以開放心態探索未知，而非被既定軌道侷限。
適合情境
面對社會競爭壓力時，或需重新審視人生目標之際，作為自我療癒與價值重構的參考。
魔鏡站長解析
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歌曲冷知識
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