大江東去 莫教生別離 我復記花開
燦爛時明媚
願教生命同碎 未忍生別離
與伴侶輕輕嘆別離垂淚
此際白雲滿天飛
天空缺月雲裡睡 明月再圓我未圓
只有一腔酸淚 又似感天邊星河墜
大江東去 莫教生別離 我復記花開
燦爛時明媚
此際白雲滿天飛
天空缺月雲裡睡 明月再圓我未圓
只有一腔酸淚 又似感天邊星河墜
願教生命同碎 未忍生別離
與伴侶輕輕嘆別離垂淚
大江東去 - 羅文
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[00:38.86]大江東流去
[00:45.30]莫教生別離
[00:51.28]我復記花開
[00:55.08]燦爛時明媚
[01:04.62]願教生命同碎
[01:11.08]未忍生別離
[01:16.91]與伴侶輕輕嘆別離垂淚
[01:30.26]此際白雲滿天飛
[01:36.64]天空缺月雲裡睡
[01:42.26]明月再圓我未圓 只有一腔酸淚
[01:49.27]又似感天邊星河墜
[02:24.68]大江東流去
[02:31.35]莫教生別離
[02:37.28]我復記花開
[02:40.87]燦爛時明媚
[02:50.58]此際白雲滿天飛
[02:56.94]天空缺月雲裡睡
[03:02.53]明月再圓我未圓 只有一腔酸淚
[03:09.48]又似感天邊星河墜
[03:19.67]願教生命同碎
[03:26.02]未忍生別離
[03:31.97]與伴侶輕輕嘆別離垂淚
移調 原調
EEmEEmA#BEmEDmAmCAmC
大江東流去
CmAmBEBBmAEmAEEm
莫教生別離
AmDADDmD
我復記花開
CDBmDAmBmBEmBmEEmEAmEEmA#BDAD
燦爛時明媚
DmDCEmEBmEm
願教生命同碎
AmEmEEmGEmDm
未忍生別離
BmF#mBmBBmEBmEmAEmAEmEAECAmCEBm
與伴侶輕輕嘆別離垂淚
EEmC#mEmBmEmD
此際白雲滿天飛
DmDDmDCBBmEm
天空缺月雲裡睡
AmEmAEEmAmDADmA#Dm
明月再圓我未圓 只有一腔酸淚
AmCDDmAmBmBEBmEmAmAEmBmDDmCEmEBBmGEmAEmBEmBGEmDmBmF#mBmGBmDEEmEEmBmAEEmAAmCAmCEmBm
又似感天邊星河墜
EmBmEEmAmEmEEmBmAAm
大江東流去
AEmAmCEBEm
莫教生別離
DmCEm
我復記花開
DE
燦爛時明媚
此際白雲滿天飛
天空缺月雲裡睡
明月再圓我未圓 只有一腔酸淚
又似感天邊星河墜
願教生命同碎
未忍生別離
與伴侶輕輕嘆別離垂淚
和弦由 AI 自動分析音訊產生（自動辨識，僅供參考）。
AI 從音訊辨識的主旋律（以 E 調為 1，數字上下點為高低八度）。為自動估計、個別音可能有誤，僅供哼唱抓調參考，非正式樂譜。彈唱請看「和弦」分頁。
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曲解析
《大江東去》調性為 E 小調、速度約每分鐘 161 拍、整體情緒激昂。主要和弦為 Em、Bm、E、Am。（以上為 AI 音訊分析，僅供參考）
歌詞解析
一句話主旨
以江水東流喻離別無可逆，抒發對情誼永駐的渴盼與無奈。
主題
生命無常與情感糾結，探討離別之痛與對團圓的渴望。
情緒
哀傷滄桑中帶著柔韌的執念，既有對時光流逝的感嘆，亦有對情感延續的堅守。
意象與手法
運用「大江東去」「缺月」「星河墜」等自然意象，象徵時間流逝與情感破碎；反覆出現的「莫教生別離」與「未忍生別離」形成矛盾修辭，凸顯內心掙扎。
重點句解讀
1. 「大江東去 莫教生別離」：以江水東流喻離別不可逆，「莫教」二字直述抗拒之情，卻難阻命運軌跡。
2. 「明月再圓我未圓」：月相圓缺暗喻人世聚散，「未圓」雙關個人命運與情感缺口，強化無奈感。
3. 「只有一腔酸淚 又似感天邊星河墜」：淚如星河墜落，將個人悲傷與浩瀚宇宙連結，提升情感共鳴層次。
適合情境
獨處時追憶往事、面對離別契機，或觀賞壯闊自然景觀時，引發對時光與情感的深刻反思。
魔鏡站長解析
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歌曲冷知識
AI 依歌詞整理 3-4 點有趣觀察（產生後永久保存）。