考試什麼的都去死吧
我要回家 作我的夢想
就算風會很大 浪會很大
但我有力量
學校不讓留頭髮 土的掉渣
還告訴爸媽
你的孩子太差 管不了拉
回家種田吧
為什麼
我的音樂課被霸佔了
變幾何
三角方塊睡覺了
抬著頭 看著雲 吹著風 哼著歌
我在愜意呢
再說我也不容易
考了整個年級的倒數第一
對不起我下一次一定努力
就先這樣 我今天要練琴
考試什麼的都去死吧
我要回家 作我的夢想
就算風會很大 浪會很大
但我有力量
學校不讓留頭髮 土的掉渣
還告訴爸媽
你的孩子太差
管不了拉 回家種田吧
為什麼
成績會有那麼重要
被人笑 真有那麼好笑
成績好 會很屌 有鮮花 有鞭炮
我當然知道
其實我真有努力
在你看不到的地方會拼命
每一天都為了夢想在前進
沒關係 我一定也可以
考試什麼的都去死吧
我要回家 作我的夢想
就算風會很大 浪會很大
但我有力量
學校不讓留頭髮 土的掉渣
還告訴爸媽
你的孩子太差
管不了拉 回家種田吧
考試什麼的都去死吧
我要回家 作我的夢想
就算風會很大 浪會很大
但我有力量
學校不讓留頭髮 土的掉渣
還告訴爸媽
你的孩子太差
管不了拉 回家種田吧
搖曳的小花
有一天也會長大
考試什麼的都去死吧
考試什麼的都去死吧 - 徐良
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[00:00.32]考試什麼的都去死吧
[00:03.08]我要回家 作我的夢想
[00:06.75]就算風會很大 浪會很大
[00:09.82]但我有力量
[00:11.91]學校不讓留頭髮 土的掉渣
[00:15.52]還告訴爸媽 你的孩子太差
[00:19.99]管不了拉 回家種田吧
[00:23.77]為什麼
[00:25.05]我的音樂課被霸佔了
[00:26.94]變幾何
[00:27.91]三角方塊睡覺了
[00:29.85]抬著頭 看著雲 吹著風 哼著歌
[00:32.90]我在愜意呢
[00:34.89]再說我也不容易
[00:36.96]考了整個年級的倒數第一
[00:39.79]對不起我下一次一定努力
[00:42.54]就先這樣 我今天要練琴
[00:45.68]考試什麼的都去死吧
[00:47.92]我要回家 作我的夢想
[00:51.75]就算風會很大 浪會很大
[00:54.96]但我有力量
[00:56.91]學校不讓留頭髮 土的掉渣
[01:00.55]還告訴爸媽 你的孩子太差
[01:04.75]管不了拉 回家種田吧
[01:34.53]為什麼
[01:35.48]成績會有那麼重要
[01:37.54]被人笑
[01:38.69]真有那麼好笑
[01:40.42]成績好 會很屌 有鮮花 有鞭炮
[01:43.44]我當然知道
[01:45.68]其實我真有努力
[01:47.55]在你看不到的地方會拚命
[01:50.23]每一天都為了夢想在前進
[01:53.13]沒關係 我一定也可以
[01:56.28]考試什麼的都去死吧
[01:58.55]我要回家 作我的夢想
[02:02.25]就算風會很大 浪會很大
[02:05.47]但我有力量
[02:07.52]學校不讓留頭髮 土的掉渣
[02:11.11]還告訴爸媽 你的孩子太差
[02:15.32]管不了拉 回家種田吧
[02:32.94]考試什麼的都去死吧
[02:35.56]我要回家 作我的夢想
[02:39.32]就算風會很大 浪會很大
[02:42.52]但我有力量
[02:44.63]學校不讓留頭髮 土的掉渣
[02:48.11]還告訴爸媽 你的孩子太差
[02:52.47]管不了拉 回家種田吧
[02:57.82]搖曳的小花
[03:00.73]有一天也會長大
[03:04.83]考試什麼都去死吧
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歌詞解析
一句話主旨
以叛逆口吻表達對考試制度的抗拒與堅持夢想的決心。
主題
青少年對教育體制壓抑的抗議,以及在現實困境中守護個人理想的掙扎。
情緒
帶有叛逆、憤怒與孤獨感,卻隱藏著不屈的希望與自我肯定。
意象與手法
「風」「浪」象徵現實阻力,「小花」隱喻脆弱但潛藏成長力量,透過重複副歌強化情緒共鳴,並以「音樂課被霸佔」等具體細節批判教育制度。
重點句解讀
1. 「考試什麼的都去死吧」:直接宣洩對考試制度的極度厭惡,反映學生被數字綁架的壓抑感。
2. 「我的音樂課被霸佔了,變幾何」:以荒謬對比揭露教育內容的功利性,暗示藝術天賦被壓抑的痛楚。
3. 「搖曳的小花有一天也會長大」:用自然意象隱喻自我價值,暗示即使現在被否定,未來仍可能逆轉命運。
適合情境
面對學業壓力時自我療癒、青春期叛逆情緒的宣洩,或對教育制度反思的場合。
魔鏡站長解析
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歌曲冷知識
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