沙中蚌 常怨路茫茫
常怨處身灰暗地方
而四周好陽光 它閉起眼來看
常合上難怪不見光
小島裡 誰也是繁忙
求進取不惜拚命趕
難有空的目光 可會緊閉如蚌
忘掉看四周境況
願你可不將耳目收藏
願你可與我多聽多望
盡去關心多一些 你從不似蚌
我願與你共創千柱光
攜手可創造光芒
齊心關註定破浪
既在人海中同航 但求齊力幹
將光輝灑遍每一方
攜手可創造光芒
齊心關註定破浪
既在人海中同航 但求齊力乾
北風都可變暖 當你心變熱燙
沙中蚌 常怨路茫茫
常怨處身灰暗地方
而四周好陽光 它閉起眼來看
常合上難怪不見光
小島裡 誰也是繁忙
求進取不惜拚命趕
難有空的目光 可會緊閉如蚌
忘掉看四周境況
願你可不將耳目收藏
願你可與我多聽多望
盡去關心多一些 你從不似蚌
我願與你共創千柱光
攜手可創造光芒
齊心關註定破浪
既在人海中同航 但求齊力乾
將光輝灑遍每一方
攜手可創造光芒
齊心關註定破浪
既在人海中同航 但求齊力乾
星火穿起會變一串光
照著你照著我
去共創更好境況
蚌的啟示(公民教育'資訊博覽'主題曲) - 關正傑
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[00:19.01]沙中蚌 常怨路茫茫
[00:26.02]常怨處身灰暗地方
[00:32.03]而四周好陽光 它閉起眼來看
[00:38.04]常合上難怪不見光
[00:44.04]小島裡 誰也是繁忙
[00:50.01]求進取不惜拚命趕
[00:56.06]難有空的目光 可會緊閉如蚌
[01:02.08]忘掉看四周境況
[01:08.07]願你可不將耳目收藏
[01:14.09]願你可與我多聽多望
[01:20.07]盡去關心多一些 你從不似蚌
[01:26.05]我願與你共創千柱光
[01:31.08]攜手可創造光芒 齊心關註定破浪
[01:44.04]既在人海中同航
[01:48.02]但求齊力幹將光輝灑遍每一方
[02:32.02]沙中蚌 常怨路茫茫
[02:39.08]常怨處身灰暗地方
[02:45.07]而四周好陽光 它閉起眼來看
[02:51.04]常合上難怪不見光
[02:57.06]小島裡 誰也是繁忙
[03:03.05]求進取不惜拚命趕
[03:08.04]難有空的目光 可會緊閉如蚌
[03:15.00]忘掉看四周境況
[03:20.06]願你可不將耳目收藏
[03:26.01]願你可與我多聽多望
[03:32.07]盡去關心多一些 你從不似蚌
[03:38.03]我願與你共創千柱光
[03:45.08]攜手可創造光芒 齊心關註定破浪
[03:57.01]既在人海中同航
[04:00.04]但求齊力幹將光輝灑遍每一方
[04:39.02]北風都可變暖當你心變熱湯
[04:41.01]星光穿起會變一串光
[04:43.06]照著你 照著我 去共創更好境況
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歌詞解析
一句話主旨
勸勉人們突破封閉思維,以開放心態關懷社會,凝聚力量創造改變。
主題
公民意識啟蒙、社會參與精神、團結合作的力量。
情緒
從反思現實的沉靜,轉向積極行動的熱情,整體充滿希望與使命感。
意象與手法
以「蚌」喻指缺乏觀察力的群體,透過「沙中」、「小島」等空間意象描繪封閉環境,並以「光芒」、「星火」象徵集體行動的改變力量,運用對比手法強調「閉眼」與「開眼」的選擇差異。
重點句解讀
1. 「沙中蚌 常怨路茫茫」:
蚌在沙中抱怨前路渺茫,隱喻人們面對困境時的被動心態,卻未意識到周遭已有轉機。
2. 「願你可不將耳目收藏」:
呼籲放下防備與偏見,主動接觸真實世界,與「閉起眼來看」形成直接對照。
3. 「星火穿起會變一串光」:
喻指個體微小行動累積後能產生巨大影響,呼應「千柱光」的集體創造力。
4. 「北風都可變暖 當你心變熱燙」:
強調內在動機的轉變能改變外在環境,將抽象理念具象化為溫度的轉換。
適合情境
學校公民教育課程、社會運動啟蒙活動、團隊合作培訓,或需要激勵集體行動的場合。
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歌曲冷知識
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