夢で描けばーS高等學校校歌ー

夢で描けばーS高等學校校歌ー

Tam · 夢で描けばーS高等學校校歌ー · 2025-04-21

以夢想為引導,鼓勵人們突破框架、相信內在力量,勇敢邁向未知的未來。

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作曲 40mP
作詞 40mP
編曲 40mP
足下に咲く花も空を流れる雲も
昨日までとほんの少し何かが変わってる
耳をすませてみたらその聲に気づくだろう
風の音を鳥の歌をイメージして
廻り廻る時代の眩しい陽を浴びて
新しい僕に生まれ変わってゆく
夢の中で描けばいつかは形になる
想像の世界を無限に広げよう
遠く離れていても心は今、繋がっている
手を伸ばしたら未來がそこにあるよ
答えはひとつじゃない僕らの數だけある
與えられた地図はそっと鞄にしまって
常識に捉われず知恵と勇気抱いて
誰もいまだ知らぬ道を歩いてゆく
頼りなく瞬いてるまだ小さな光
星の道標 見失わないで
夢の中で描けばいつかは辿り著ける
泣いたり笑ったりそれぞれのペースで
時には立ち止まって道に迷う日もあるだろう
地図の続きは自分の胸にあるよ
夢の中で描けばいつかは形になる
想像の世界を無限に広げよう
遠く離れていても心は今、繋がっている
手を伸ばしたら未來に屆くよ
描き出したイメージを決して忘れないで
手を広げたら未來へ羽ばたけるよ
夢で描けばーS高等學校校歌ー - Tam 更多更詳盡歌詞在 ※ Mojim.org 魔鏡歌詞網 https://mojim.org/song/Tam-夢で描けばーS高等學校校歌ー-436601
對拍微調
zú xià に xiào く huā も kōng を liú れる yún も
足下に咲く花も空を流れる雲も
zuó rì までとほんの shǎo し hé かが biàn わってる
昨日までとほんの少し何かが変わってる
ěr をすませてみたらその shēng に qì づくだろう
耳をすませてみたらその聲に気づくだろう
fēng の yīn を niǎo の gē をイメージして
風の音を鳥の歌をイメージして
huí り huí る shí dài の xuàn しい yáng を yù びて
廻り廻る時代の眩しい陽を浴びて
xīn しい pú に shēng まれ biàn わってゆく
新しい僕に生まれ変わってゆく
mèng の zhōng で miáo けばいつかは xíng になる
夢の中で描けばいつかは形になる
xiǎng xiàng の shì jiè を wú xiàn に guǎng げよう
想像の世界を無限に広げよう
yuǎn く lí れていても xīn は jīn 、 jì がっている
遠く離れていても心は今、繋がっている
shǒu を shēn ばしたら wèi lái がそこにあるよ
手を伸ばしたら未來がそこにあるよ
dá えはひとつじゃない pú らの shù だけある
答えはひとつじゃない僕らの數だけある
yǔ えられた dì tú はそっと páo にしまって
與えられた地図はそっと鞄にしまって
cháng shí に zhuō われず zhī huì と yǒng qì bào いて
常識に捉われず知恵と勇気抱いて
shuí もいまだ zhī らぬ dào を bù いてゆく
誰もいまだ知らぬ道を歩いてゆく
lài りなく shùn いてるまだ xiǎo さな guāng
頼りなく瞬いてるまだ小さな光
xīng の dào biāo   jiàn shī わないで
星の道標 見失わないで
mèng の zhōng で miáo けばいつかは chān り zhù ける
夢の中で描けばいつかは辿り著ける
qì いたり xiào ったりそれぞれのペースで
泣いたり笑ったりそれぞれのペースで
shí には lì ち zhǐ まって dào に mí う rì もあるだろう
時には立ち止まって道に迷う日もあるだろう
dì tú の xù きは zì fēn の xiōng にあるよ
地図の続きは自分の胸にあるよ
mèng の zhōng で miáo けばいつかは xíng になる
夢の中で描けばいつかは形になる
xiǎng xiàng の shì jiè を wú xiàn に guǎng げよう
想像の世界を無限に広げよう
yuǎn く lí れていても xīn は jīn 、 jì がっている
遠く離れていても心は今、繋がっている
shǒu を shēn ばしたら wèi lái に jiè くよ
手を伸ばしたら未來に屆くよ
miáo き chū したイメージを jué して wàng れないで
描き出したイメージを決して忘れないで
shǒu を guǎng げたら wèi lái へ yǔ ばたけるよ
手を広げたら未來へ羽ばたけるよ
選上方語言,AI 即時翻譯(免費)
[00:00.000]作詞 : 40mP
[00:01.000]作曲 : 40mP
[00:02.000]編曲 : 40mP
[00:15.632]足下に咲く花も空を流れる雲も
[00:22.773]昨日までとほんの少し何かが変わってる
[00:29.942]耳をすませてみたらその聲に気づくだろう
[00:37.058]風の音を鳥の歌をイメージして
[00:43.389]廻り廻る時代の眩しい陽を浴びて
[00:51.926]新しい僕に生まれ変わってゆく
[01:00.395]夢の中で描けばいつかは形になる
[01:07.504]想像の世界を無限に広げよう
[01:14.753]遠く離れていても心は今、繋がっている
[01:22.560]手を伸ばしたら未來がそこにあるよ
[01:46.892]答えはひとつじゃない僕らの數だけある
[01:54.129]與えられた地図はそっと鞄にしまって
[02:01.236]常識に捉われず知恵と勇気抱いて
[02:08.425]誰もいまだ知らぬ道を歩いてゆく
[02:14.681]頼りなく瞬いてるまだ小さな光
[02:23.210]星の道標 見失わないで
[02:31.677]夢の中で描けばいつかは辿り著ける
[02:38.819]泣いたり笑ったりそれぞれのペースで
[02:46.000]時には立ち止まって道に迷う日もあるだろう
[02:53.842]地図の続きは自分の胸にあるよ
[03:16.528]夢の中で描けばいつかは形になる
[03:23.578]想像の世界を無限に広げよう
[03:30.821]遠く離れていても心は今、繋がっている
[03:38.634]手を伸ばしたら未來に屆くよ
[03:45.035]描き出したイメージを決して忘れないで
[03:54.770]手を広げたら未來へ羽ばたけるよ

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跟這首歌對話

AI 依歌詞回答(免費,僅供參考)

歌詞解析

一句話主旨

以夢想為引導,鼓勵人們突破框架、相信內在力量,勇敢邁向未知的未來。

主題

追夢途中的自我探索與成長,強調想像力的無限可能、面對迷惘的堅韌,以及超越既定規則的創造性。

情緒

充滿希望與鼓舞的正能量中,夾雜著對未知的忐忑與對自我信念的呼籲,整體呈現溫柔而堅定的語調。

意象與手法

運用「星的路標」「微小光暈」「地圖的延續」等意象,隱喻內在指引與探索精神;反覆出現的「夢中描繪」作為核心隱喻,串聯起現實與理想間的連結。

重點句解讀

1. 「星の道標 見失わないで」(星星的路標 請別遺失)

原文以「星」象徵指引方向的信念,提醒聽眾在迷途時仍需守護心中微光,與「頼りなく瞬いてるまだ小さな光」呼應,強調脆弱中的堅強。

2. 「答えはひとつじゃない 僕らの數だけある」(答案不只一個 與我們的數量相同)

運用數字的隱喻,說明每個人的命題皆獨特,拒絕標準答案的束縛,呼應「常識に捉われず」的創造性呼籲。

3. 「地図の続きは自分の胸にあるよ」(地圖的延續在你心中)

將「地圖」轉化為內在的直覺與信念,顛覆傳統對規則的依賴,強調主體性的自我引導。

適合情境

適合作為個人追夢時的鼓勵、面對人生轉折點的內省時刻,或於團隊創新模式中激勵創新思維。

魔鏡站長解析

魔鏡站長

這首歌像把校園裡那些青澀又倔強的瞬間,用詩意的筆觸重新描繪。詞裡頭的花與雲、風與星,都成了追夢路上的隱喻,特別是「手を伸ばしたら未來がそこにあるよ」那句,總讓我想起年輕時在課本邊緣塗鴉的自己。旋律裡有種溫柔的堅定,適合在暮色四合時單曲循環,讓那些還未說出口的期許,隨著音符一點點堆疊成形。細節裡藏著許多細膩的光,像「頼りなく瞬いてるまだ小さな光」這樣既脆弱又執拗的描寫,反而讓整首歌有了真實的質感。

歌曲冷知識

・歌詞反覆出現「夢で描けば」強調夢想與現實的連結,暗示即使現狀微小改變,也能逐步實現。

・自然意象如「足下に咲く花」與「星の道標」並置,營造從微小到宏觀的視野轉換,隱喻成長過程中的觀察與啟發。

・副歌「答えはひとつじゃない」與「地図の続きは自分の胸にある」呼應,凸顯個人主體性與探索未知的勇氣。

・結尾「手を広げたら未來へ羽ばたけるよ」以飛翔意象收束,呼應開頭「廻り廻る時代の眩しい陽」,形成時空迴環的詩意結構。

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常見問題

夢で描けばーS高等學校校歌ー的歌詞在講什麼?

以夢想為引導,鼓勵人們突破框架、相信內在力量,勇敢邁向未知的未來。

夢で描けばーS高等學校校歌ー是誰作詞作曲的?

夢で描けばーS高等學校校歌ー(Tam)作詞 40mP,作曲 40mP。

夢で描けばーS高等學校校歌ー是誰唱的?

夢で描けばーS高等學校校歌ー由Tam演唱,完整歌詞與歌曲解析可在魔鏡歌詞網查看。

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