捉泥鰍-陳進
聲影傳媒
校園民謠
2008.03.21
池塘的水滿了雨也停了
田邊的稀泥裡到處是泥鰍
天天我等著你等著你捉泥鰍
大哥哥好不好咱們去捉泥鰍
小牛的哥哥帶著他捉泥鰍
大哥哥好不好咱們去捉泥鰍
池塘的水滿了雨也停了
田邊的稀泥裡到處是泥鰍
天天我等著你等著你捉泥鰍
大哥哥好不好咱們去捉泥鰍
小牛的哥哥帶著他捉泥鰍
大哥哥好不好咱們去捉泥鰍
池塘的水滿了雨也停了
田邊的稀泥裡到處是泥鰍
天天我等著你等著你捉泥鰍
大哥哥好不好咱們去捉泥鰍
小牛的哥哥帶著他捉泥鰍
大哥哥好不好咱們去捉泥鰍
小牛的哥哥帶著他捉泥鰍
大哥哥好不好咱們去捉泥鰍
大哥哥好不好咱們去捉泥鰍
大哥哥好不好咱們去捉泥鰍
大哥哥好不好咱們去捉泥鰍
捉泥鰍 - 陳進
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歌詞解析
一句話主旨
以童趣遊戲為載體,描繪純真年代裡對陪伴與互動的期待。
主題
童年回憶、自然遊戲、人際互動、時間流逝的無常感。
情緒
輕快中帶點無奈的懷舊感,重複句式隱藏等待與呼應的微妙張力。
意象與手法
1. 「池塘」「稀泥」「泥鰍」建構鄉村田園意象,呼應校園民謠的質樸風格。
2. 重複段落強化「等待」與「呼籲」的敘事節奏,類似童謠的口語化結構。
3. 「大哥哥」與「小牛的哥哥」形成代際關係的對比,隱喻成長過程中的互動關係。
重點句解讀
1. 「池塘的水滿了雨也停了」:自然現象象徵機會的到來,卻未明確說明是否成行,留白等待的焦慮。
2. 「天天我等著你等著你捉泥鰍」:重複「等著你」凸顯單向期待,隱含被動角色的無力感。
3. 「小牛的哥哥帶著他捉泥鰍」:他人的互動場景反襯主角的孤單,暗示成長中的疏離感。
適合情境
1. 回顧童年鄉村記憶時聆聽,喚起對簡單遊戲的懷念。
2. 面對人際互動困境時,感受「呼應」與「等待」的普遍情感共鳴。
3. 配合田園風景或自然聲響的環境,增強歌詞的沉浸感。
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歌曲冷知識
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