我多麼期待
每一個早晨的過客
看得到更好的我
獨自徘徊
在凌晨的兩三點過後
譜寫出更好的歌
我忘記了我好像很久沒提筆
庫存的也沒太注意
是生活的美麗
和嫉妒的差距
又把我給拉入了谷底
我終於又開始散發出各種想法
可誰能懂我
只聽見我的好媽媽又呼喊著我
要複習功課
明明就很難熬
為何又逃不掉
認知裡各種險惡
我祈禱 我知道
我想要的生活
都 很不簡單
我從小就愛問為什麼
大人喜歡吵架究竟為什麼
但他們好像是為了我
才變成這樣的
我只好也跟著氣憤了
他們靜下來
我不出聲了
現在只想好好地問自己
為何當初鋼琴突然不敲了
我記得有個很愛我的婆婆
帶著我在市場穿梭
我記得小時候的路線
就是坐著五十八路公交車
折了課本 裝成幣
投入了車箱
為了看你我不惜
踏入了遠方
一塊五的網吧
老師全都找不到
老師問 是否知道
老實說 我都知道
可是我不能告訴你
為了我的兄弟
家長來也不放棄
她的孩子好不爭氣
慣出來的脾氣
真是叫人沒主意
我終於又開始
散發出各種想法
可誰能懂我
只聽見我的好媽媽
又呼喊著我
要複習功課
明明就很難熬
為何又逃不掉
認知裡各種險惡
我祈禱 我知道
我想要的生活
都 很不簡單
歸 - 鄭潤澤
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[00:16.31]我多麼期待
[00:17.53]每一個早晨的過客
[00:18.94]看得到更好的我
[00:20.42]獨自徘徊
[00:21.30]在凌晨的兩三點過後
[00:22.74]譜寫出更好的歌
[00:24.27]我忘記了我好像很久沒提筆
[00:26.87]庫存的也沒太注意
[00:28.76]是生活的美麗
[00:29.75]和嫉妒的差距
[00:30.71]又把我給拉入了谷底
[00:33.02]我終於又開始散發出各種想法
[00:37.58]可誰能懂我
[00:40.85]只聽見我的好媽媽又呼喊著我
[00:45.61]要複習功課
[00:48.87]明明就很難熬
[00:50.90]為何又逃不掉
[00:52.86]認知裡各種險惡
[00:56.82]我祈禱 我知道
[00:58.88]我想要的生活
[01:00.90]都 很不簡單
[01:20.54]我從小就愛問為什麼
[01:22.55]大人喜歡吵架究竟為什麼
[01:24.65]但他們好像是為了我
[01:26.59]才變成這樣的
[01:28.59]我只好也跟著氣憤了
[01:30.50]他們靜下來
[01:32.00]我不出聲了
[01:33.01]現在只想好好地問自己
[01:34.60]為何當初鋼琴突然不敲了
[01:36.94]我記得有個很愛我的婆婆
[01:38.60]帶著我在市場穿梭
[01:40.75]我記得小時候的路線
[01:42.23]就是坐著五十八路公交車
[01:44.94]折了課本 裝成幣
[01:46.89]投入了車箱
[01:48.91]為了看你我不惜
[01:50.78]踏入了遠方
[01:52.95]一塊五的網吧
[01:54.91]老師全都找不到
[01:56.80]老師問 是否知道
[01:58.79]老實說 我都知道
[02:00.52]可是我不能告訴你
[02:02.02]為了我的兄弟
[02:02.89]家長來也不放棄
[02:04.62]她的孩子好不爭氣
[02:05.87]慣出來的脾氣
[02:06.97]真是叫人沒主意
[02:08.84]我終於又開始
[02:10.94]散發出各種想法
[02:13.52]可誰能懂我
[02:16.70]只聽見我的好媽媽
[02:19.53]又呼喊著我
[02:21.57]要複習功課
[02:24.81]明明就很難熬
[02:26.87]為何又逃不掉
[02:28.86]認知裡各種險惡
[02:32.82]我祈禱 我知道
[02:34.85]我想要的生活
[02:36.87]都 很不簡單
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歌詞解析
一句話主旨
在成長的掙扎中尋找自我與歸屬的掙扎與反思。
主題
成長過程中面對家庭壓力、社會規範與自我價值的衝突,以及對純真過去的懷念與當下現實的矛盾。
情緒
孤獨、壓抑、無力感,夾雜對改變的渴望與對回不去的過去的哀傷。
意象與手法
以「凌晨兩三點」象徵孤獨的思考時刻,「五十八路公交車」作為記憶載體,「鋼琴突然不敲了」隱喻興趣或熱情的喪失。透過具象生活場景與重複句式強化情感共鳴。
重點句解讀
1. 「我想要的生活 都 很不簡單」
直白表達對理想生活的掙扎,凸顯現實與願望的落差,呼應整首歌的主軸。
2. 「為了我的兄弟,家長來也不放棄」
揭露責任感與家庭期待的矛盾,顯示主角在壓力下仍試圖維護情感連結。
3. 「我終於又開始散發出各種想法」
象徵自我覺醒的嘗試,但「可誰能懂我」的疑問凸顯孤立無援的狀態。
適合情境
面對家庭壓力或自我價值困惑時,或回顧童年記憶時聆聽,能引發對成長議題的共鳴與反思。
魔鏡站長解析
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歌曲冷知識
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