遊學遠方
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原是女身暗掩裝
校有規訓令確
不允許巾幗求學
淑賢女子屬深閨居暗房
人在遠方
處身書齋感迷茫
尤幸與山伯結黨
夜唱詩晝畫作
賞雨看星說文學
熱情暗生不可自抗
怕坦率將心聲交代
怕草率洩露祝英臺
若擦肩強避開
然後視線驟改
不敢笑逐顏開
為什求覓到所愛
必先要死去活來
乞討無障礙對待?
為什求活到精采
須將女身卸下來
自我蓋掩不自愛?
會否等得見未來
女共男
均等競賽?
重踏故鄉
赫知家中出狀況
嚴父配女予馬方
令似山欠力抗
知付託山伯無望
二人最終不歸路往
再細想今天這一代
有哪種性別得偏愛?
樂見風氣漸改
還是大智未開?
酒不變舊瓶改
為什求覓到所愛
必先要死去活來
乞討無障礙對待?
為什求活到精采
須將女身卸下來
自我蓋掩不自愛?
會否等得見未來
女共男
均等競賽?
為什求覓到所愛
必先要裝笑扮呆
苦哀求別人慷慨?
為什求活到精采
須將襯衣卸下來
露背坦胸不自愛?
會否等得見未來
女共男
均等競賽?
祝英臺 - 甘仕良
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歌詞解析
一句話主旨
以傳統愛情傳說為骨,探討性別壓迫與個人自由的掙扎。
主題
性別角色的束縛與平等追求,傳統規範對個人情感的壓抑。
情緒
憂鬱、掙扎、質疑與隱隱的抗爭意識。
意象與手法
1. 女扮男裝:隱喻女性在社會中需偽裝身份以爭取平等機會。
2. 書齋與深閨:對立空間象徵知識追求與傳統婦德的衝突。
3. 反覆提問:透過「為何……必先……」句式,質疑社會對性別的不合理期待。
重點句解讀
1. 「原是女身暗掩裝」
直指祝英臺以男性身份求學的隱情,暗示女性在歷史中被迫隱藏才華的現實。
2. 「為什求覓到所愛,必先要死去活來」
質問愛情是否必須經歷極致痛苦,反映傳統禮教對情感的壓制與對抗。
3. 「女共男 均等競賽?」
直接挑戰性別不平等,質疑社會是否真能實現男女平等的競爭環境。
適合情境
適合在探討性別議題、女性主義討論或傳統與現代衝突的場合聆聽,亦適用於個人面對社會規範時的反思時刻。
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