從小爸媽就對我講
黃梅戲可不是很好唱
模仿著大人身段模樣
實現了我的願望
面對這愛情的考量
馮素珍是我學習的榜樣
女駙馬的故事伴我成長
我的公子又在何方
為救李郎離家園
誰料皇榜中狀元
中狀元著紅袍
帽插宮花好啊好新鮮
這是一段經典的旋律
讓我醉怎麼能夠忘記
多想再回到當初的年紀
伴著音樂讓我唱起
這是一段經典的旋律
把我帶回那個世界裡
多想再和你繼續這愛情
不管前途多少風雨
就像這戲曲
面對這愛情的考量
馮素珍是我學習的榜樣
女駙馬的故事伴我成長
我的公子又在何方
我考狀元不為把名顯
我考狀元不為做高官
為了多情的李公子
夫妻恩愛花好月兒圓
這是一段經典的旋律
讓我醉怎麼能夠忘記
多想再回到當初的年紀
伴著音樂讓我唱起
這是一段經典的旋律
把我帶回那個世界裡
多想再和你繼續這愛情
不管前途多少風雨
再回到夢裡
黃梅戲 - 慕容曉曉
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[00:16.26]從小爸媽就對我講
[00:20.43]黃梅戲可不是很好唱
[00:25.13]模仿著大人身段模樣
[00:30.44]實現了我的願望
[00:35.17]面對這愛情的考量
[00:39.65]馮素珍是我學習的榜樣
[00:44.69]女駙馬的故事伴我成長
[00:49.68]我的公子又在何方
[00:54.63]為救李郎離家園
[00:59.66]誰料皇榜中狀元
[01:04.10]中狀元著紅袍
[01:07.07]帽插宮花好啊好新鮮
[01:13.68]這是壹段經典的旋律
[01:18.21]讓我醉怎麼能夠忘記
[01:23.17]多想再回到當初的年紀
[01:28.10]伴著音樂讓我唱起
[01:32.65]這是壹段經典的旋律
[01:37.34]把我帶回那個世界裡
[01:42.15]多想再和妳繼續這愛情
[01:47.17]不管前途多少風雨
[01:53.37]就像這戲曲
[02:06.84]面對這愛情的考量
[02:11.07]馮素珍是我學習的榜樣
[02:15.67]女駙馬的故事伴我成長
[02:20.78]我的公子又在何方
[02:25.94]我考狀元不為把名顯
[02:30.94]我考狀元不為做高官
[02:35.68]為了多情的李公子
[02:38.26]夫妻恩愛花好月兒圓
[02:44.62]這是壹段經典的旋律
[02:49.37]讓我醉怎麼能夠忘記
[02:54.02]多想再回到當初的年紀
[02:59.06]伴著音樂讓我唱起
[03:03.80]這是壹段經典的旋律
[03:08.77]把我帶回那個世界裡
[03:13.43]多想再和妳繼續這愛情
[03:18.76]不管前途多少風雨
[03:27.16]再回到夢裡
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歌詞解析
一句話主旨
以黃梅戲元素為載體,抒發對經典文化與純真愛情的懷戀與嚮往。
主題
透過黃梅戲故事與旋律,探討傳統文化記憶、愛情理想及個人價值觀的堅持。
情緒
懷舊、柔情、堅定,並帶有對現實的疏離感與對過去的追尋渴望。
意象與手法
運用黃梅戲經典角色(如馮素珍、李公子)與戲曲服裝(紅袍、宮花)建構傳統氛圍,以「經典旋律」象徵文化記憶,並借戲曲情節隱喻現實情感抉擇。
重點句解讀
1. 「我考狀元不為把名顯,我考狀元不為做高官」
呼應黃梅戲《女駙馬》中主角為愛棄功名的設定,強調情感價值高於世俗成就,展現理想主義情懷。
2. 「夫妻恩愛花好月兒圓」
以傳統意象描繪愛情理想,對比現實中的「愛情的考量」,凸顯對純粹感情的嚮往。
3. 「這是一段經典的旋律」反覆出現
象徵文化記憶的穿透力,將個人情感經驗與集體文化記憶連結,形成情感依托。
4. 「多想再回到當初的年紀」
隱含對純真時代的追憶,並暗示現實中情感與價值觀的迷失。
適合情境
閱讀傳統文學時、觀賞戲曲表演時、面對情感抉擇時,或需要尋找文化認同感的場合。
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歌曲冷知識
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