孤兒樂園-陳進
聲影傳媒
校園民謠
2008.03.21
天上無雲雨難下 地上無樹那有花 魚兒沒水活不了
那個孩子沒有家
啊嘿嘿嘿嘿 啊哈哈哈哈 誰說我們沒有家
誰說我們沒有家 孤兒園中多溫暖 先生愛我知爹媽
你們沒有了爹和媽 你們每個都沒有家
沒有親友幫助你 孤苦伶丁怕不怕
啊嘿嘿嘿嘿 啊哈哈哈哈 我們從來不害怕
我們從來不害怕 孤兒園中兄和妹 相親相愛如一家
流眼淚 傻不傻
傻傻傻 傻傻傻
該不該 說大話
說大話 打嘴巴
不用功 傻不傻
傻傻傻 傻傻傻
讀好書 幹什麼
為社會 為國家
啊啊啊
不怕艱難和困苦 繼續努力有辦法 孤兒園中真快樂
相親相愛如一家 相親相家如一家
流眼淚 傻不傻
傻傻傻 傻傻傻
該不該 說大話
說大話 打嘴巴
不用功 傻不傻
傻傻傻 傻傻傻
讀好書 幹什麼
為社會 為國家
啊啊啊
不怕艱難和困苦 繼續努力有辦法 孤兒園中真快樂
相親相愛如一家 相親相家如一家
孤兒樂園 - 陳進
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歌詞解析
一句話主旨
孤兒在園中尋得溫暖與希望,以集體力量面對命運的孤獨。
主題
描繪孤兒的生存狀態與心理掙扎,強調團體情感的凝聚力,並呼籲透過努力與愛改變命運。
情緒
混合堅強與脆弱,既有「我們從來不害怕」的樂觀,也有「孤苦伶丁怕不怕」的無奈,形成矛盾卻真實的情感張力。
意象與手法
運用自然意象(如「魚兒沒水活不了」)隱喻生存依賴,以重複的「傻傻傻」強調自我勵志,並透過對話形式(如「該不該 說大話」)營造互動感。
重點句解讀
1. 「誰說我們沒有家」:反問句式顛覆外界對孤兒的刻板印象,表達園內情感聯結勝過血緣的歸屬感。
2. 「讀好書 幹什麼 為社會 為國家」:將個人努力與集體價值連結,反映時代背景下的勵志價值觀。
3. 「流眼淚 傻不傻」:以自嘲口吻解構悲傷,暗示強忍淚水是生存的必要態度。
適合情境
適合作為孤兒院團體活動的鼓勵歌曲,或用於探討社會弱勢群體主題的教育場合。
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歌曲冷知識
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