常在翻看紀念冊童年往事
不至全空白
復見字跡情意默默地傳達
無限感慨翻紀念冊
兒時友伴心裡何多計劃
路左重逢俯首浩嘆
秋風多蕭瑟
一腔理想一腦計劃
慘遭社會一一摧毀扼殺
講起往日童年時同學荒誕態
想起舊日師長的鞭策
流淚翻看紀念冊
兒時抱負可嘆仍空白
夢想未成獨餘掙扎
青春苦糟蹋
一腔理想一腦計劃
慘遭社會一一摧毀扼殺
講起往日童年時同學荒誕態
想起舊日師長的鞭策
流淚翻看紀念冊
兒時抱負可嘆仍空白
夢想未成獨餘掙扎
青春苦糟蹋
夢想未成獨餘掙扎
青春苦糟蹋
紀念冊 - 陳百強
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[00:22.29]常在翻看紀念冊
[00:28.16]童年往事不至全空白
[00:34.54]復見字跡
[00:37.50]情意默默地傳達
[00:45.69]無限感慨 翻紀念冊
[00:51.23]兒時友伴 心裡何多計劃
[00:57.70]路左重逢俯首浩歎
[01:03.86]秋風多蕭剎
[01:08.79]一腔理想一腦計劃
[01:14.37]慘遭社會一一摧毀扼殺
[01:20.29]講起往日童年時同學荒誕態
[01:27.14]想起舊日師長的鞭策
[01:31.90]流淚翻看紀念冊
[01:37.61]兒時抱負可歎仍空白
[01:44.29]夢想未成獨餘掙紮
[01:50.31]青春苦糟塌
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[02:25.25]想起舊日師長的鞭策
[02:30.10]流淚翻看紀念冊
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[02:53.82]夢想未成獨餘掙紮
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歌詞解析
一句話主旨
透過回顧童年紀念冊,反思現實與理想間的落差,表達對青春流逝的感傷。
主題
記憶與現實的對照、理想主義的破滅、社會對個人的壓抑。
情緒
感傷、失落、無奈、對過去的懷戀與對現實的批判。
意象與手法
「紀念冊」作為記憶載體,象徵純真與未竟的夢想;「秋風蕭瑟」隱喻歲月流逝與環境的冷峻;「社會一一摧毀扼殺」以具象化手法批判現實對理想的壓迫。
重點句解讀
1. 「一腔理想一腦計劃 慘遭社會一一摧毀扼殺」:
直述個人理想因社會現實而遭逢打擊,「一一」強調系統性壓抑的無情與徹底。
2. 「兒時抱負可嘆仍空白」:
回顧童年時的志向,卻發現如今仍無所成,凸顯理想與現實的嚴重落差。
3. 「夢想未成獨餘掙扎」:
描繪理想破滅後的掙扎狀態,反映個人在現實中的徬徨與苦悶。
適合情境
獨處時追憶過往、面對人生困境時尋求共鳴、或對社會現狀產生反思之際。
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歌曲冷知識
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