這是我 第一次想離開地球
逼迫我 第二次再登上月球
然後我 第三次征服外太空
小時候 大人們要我學孔融
長大後 發現世界截然不同
最後我 還是嚮往外星的夢
可能我是一個小孩
卻要征服世界
最後化成怪獸攻擊你~
別怕 記得一直勇敢
航向未知的未來
一起冒險勇敢
這就是愛
別怕 進來安全地帶
就算再大的困難
有你就有我
做陪伴
這是我 第一次想離開地球
逼迫我 第二次再登上月球
然後我 第三次征服外太空
小時候 大人們要我學孔融
長大後 發現世界截然不同
最後我 還是嚮往外星的夢
可能我是一個小孩
卻要征服世界
最後化成怪獸攻擊你~
別怕 記得一直勇敢
航向未知的未來
一起冒險勇敢
這就是愛
別怕 進來安全地帶
就算再大的困難
有你就有我
做陪伴
別怕 記得一直勇敢
航向未知的未來
一起冒險勇敢
這就是愛
別怕 進來安全地帶
就算再大的困難
有你就有我
做陪伴
別怕 記得一直勇敢
航向未知的未來
一起冒險勇敢
這就是愛
別怕 進來安全地帶
就算再大的困難
有你就有我
做陪伴
別怕 (伴奏) - 胡杏兒
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[00:01.693]編曲:呂孝廷
[00:07.506]這是我 第一次想離開地球
[00:10.277]逼迫我 第二次再登上月球
[00:12.990]然後我 第三次征服外太空
[00:18.606]小時候 大人們要我學孔融
[00:21.452]長大後 發現世界截然不同
[00:24.325]最後我 還是嚮往外星的夢
[00:29.319]可能我是一個小孩
[00:30.902]卻要征服世界
[00:32.437]最後化成怪獸攻擊你~
[00:36.832]別怕 記得一直勇敢
[00:41.712]航向未知的未來
[00:43.703]一起冒險勇敢
[00:44.871]這就是愛
[00:48.060]別怕 進來安全地帶
[00:53.700]就算再大的困難
[00:56.534]有你就有我
[00:58.654]做陪伴
[01:05.382]這是我 第一次想離開地球
[01:08.245]逼迫我 第二次再登上月球
[01:10.969]然後我 第三次征服外太空
[01:16.551]小時候 大人們要我學孔融
[01:19.450]長大後 發現世界截然不同
[01:22.238]最後我 還是嚮往外星的夢
[01:27.354]可能我是一個小孩
[01:28.852]卻要征服世界
[01:30.455]最後化成怪獸攻擊你~
[01:34.646]別怕 記得一直勇敢
[01:39.584]航向未知的未來
[01:41.650]一起冒險勇敢
[01:42.927]這就是愛
[01:45.962]別怕 進來安全地帶
[01:51.644]就算再大的困難
[01:54.433]有你就有我
[01:56.521]做陪伴
[02:11.462]別怕 記得一直勇敢
[02:16.401]航向未知的未來
[02:18.293]一起冒險勇敢
[02:19.556]這就是愛
[02:22.751]別怕 進來安全地帶
[02:28.385]就算再大的困難
[02:31.176]有你就有我
[02:33.265]做陪伴
[02:34.092]別怕 記得一直勇敢
[02:38.932]航向未知的未來
[02:40.942]一起冒險勇敢
[02:42.420]這就是愛
[02:45.191]別怕 進來安全地帶
[02:50.806]就算再大的困難
[02:53.641]有你就有我
[02:55.875]做陪伴
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歌詞解析
一句話主旨
以童真與夢想為核心,探討成長中的衝突與愛的包容。
主題
成長過程中的自我掙扎與對未知的探索,以及愛如何成為面對困難的支撐。
情緒
混合冒險的興奮與對未知的恐懼,最終轉為溫柔的鼓勵與陪伴。
意象與手法
運用「太空探索」象徵對理想的追求,「孔融」對照傳統教條,「怪獸」隱喻衝突與自我壓抑,重複副歌強調「勇敢」與「陪伴」的雙重主題。
重點句解讀
1. 「可能我是一個小孩 / 卻要征服世界」
小孩的純真與強烈的野心形成對比,隱喻成長中對自我價值的掙扎,並暗示理想與現實的矛盾。
2. 「最後化成怪獸攻擊你」
突顯追求夢想可能帶來的衝突與傷害,卻也暗示內在的焦慮與無意的破壞。
3. 「有你就有我 / 做陪伴」
強調人際連結的穩定力量,將個人的冒險轉化為共同面對未知的勇氣。
適合情境
面對人生轉折時的自我療癒、探索未知領域的動力來源,或需要情感支持的獨處時刻。
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歌曲冷知識
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