這是我 第一次想離開地球
逼迫我 第二次再登上月球
然後我 第三次征服外太空
小時候 大人們要我學孔融
長大後 發現世界截然不同
最後我 還是嚮往外星的夢
可能我是一個小孩
卻要征服世界
最後化成怪獸攻擊你~
別怕 記得一直勇敢
航向未知的未來
一起冒險勇敢
這就是愛
別怕 進來安全地帶
就算再大的困難
有你就有我
做陪伴
這是我 第一次想離開地球
逼迫我 第二次再登上月球
然後我 第三次征服外太空
小時候 大人們要我學孔融
長大後 發現世界截然不同
最後我 還是嚮往外星的夢
可能我是一個小孩
卻要征服世界
最後化成怪獸攻擊你~
別怕 記得一直勇敢
航向未知的未來
一起冒險勇敢
這就是愛
別怕 進來安全地帶
就算再大的困難
有你就有我
做陪伴
別怕 記得一直勇敢
航向未知的未來
一起冒險勇敢
這就是愛
別怕 進來安全地帶
就算再大的困難
有你就有我
做陪伴
別怕 記得一直勇敢
航向未知的未來
一起冒險勇敢
這就是愛
別怕 進來安全地帶
就算再大的困難
有你就有我
做陪伴
別怕 (伴奏) - 綾椛亭
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[00:01.693]編曲:呂孝廷
[00:07.506]這是我 第一次想離開地球
[00:10.277]逼迫我 第二次再登上月球
[00:12.990]然後我 第三次征服外太空
[00:18.606]小時候 大人們要我學孔融
[00:21.452]長大後 發現世界截然不同
[00:24.325]最後我 還是嚮往外星的夢
[00:29.319]可能我是一個小孩
[00:30.902]卻要征服世界
[00:32.437]最後化成怪獸攻擊你~
[00:36.832]別怕 記得一直勇敢
[00:41.712]航向未知的未來
[00:43.703]一起冒險勇敢
[00:44.871]這就是愛
[00:48.060]別怕 進來安全地帶
[00:53.700]就算再大的困難
[00:56.534]有你就有我
[00:58.654]做陪伴
[01:05.382]這是我 第一次想離開地球
[01:08.245]逼迫我 第二次再登上月球
[01:10.969]然後我 第三次征服外太空
[01:16.551]小時候 大人們要我學孔融
[01:19.450]長大後 發現世界截然不同
[01:22.238]最後我 還是嚮往外星的夢
[01:27.354]可能我是一個小孩
[01:28.852]卻要征服世界
[01:30.455]最後化成怪獸攻擊你~
[01:34.646]別怕 記得一直勇敢
[01:39.584]航向未知的未來
[01:41.650]一起冒險勇敢
[01:42.927]這就是愛
[01:45.962]別怕 進來安全地帶
[01:51.644]就算再大的困難
[01:54.433]有你就有我
[01:56.521]做陪伴
[02:11.462]別怕 記得一直勇敢
[02:16.401]航向未知的未來
[02:18.293]一起冒險勇敢
[02:19.556]這就是愛
[02:22.751]別怕 進來安全地帶
[02:28.385]就算再大的困難
[02:31.176]有你就有我
[02:33.265]做陪伴
[02:34.092]別怕 記得一直勇敢
[02:38.932]航向未知的未來
[02:40.942]一起冒險勇敢
[02:42.420]這就是愛
[02:45.191]別怕 進來安全地帶
[02:50.806]就算再大的困難
[02:53.641]有你就有我
[02:55.875]做陪伴
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歌詞解析
一句話主旨
以太空探索隱喻成長衝突,傳達勇於面對未知並守護重要之人的信念。
主題
成長過程中的理想與現實衝突、對未知的探索渴望,以及透過陪伴化解矛盾的溫暖主題。
情緒
從孤獨的掙扎到堅定的勇氣,並隱藏著因壓力可能產生的破壞性衝動,最終歸於溫柔的守護感。
意象與手法
運用「離開地球」「征服外太空」象徵突破框架的渴望,「孔融」對比傳統教條與自我實現,「怪獸」隱喻被壓抑的負面情緒,形成強烈對比與轉化。
重點句解讀
「可能我是一個小孩,卻要征服世界」:凸顯成長過程中被賦予的沉重期待,與純真本質的矛盾。
「最後化成怪獸攻擊你~」:暗示壓抑情緒可能反噬所愛之人,帶出心理掙扎的真實性。
「有你就有我,做陪伴」:以簡潔語句點明情感聯結是面對未知的關鍵力量。
適合情境
面對人生轉折時需要勇氣的時刻,或需表達對重要之人支持與守護的場合。
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