萬里長岸遍冰雪 白滿涇河濱
踏過長路八千里 靜如銀
行盡世間路途 方可以肩擔重任
餐風更冒雪力行
萬里人踏破冰雪 風霜襲我身
造化營造百般冷 考驗行人?
人若困路途 一生那可肩重任
披風雪邁向前行 有心歷強人間千困
讀完萬卷 開步萬里行
洞庭日遠京城近
那金榜上 有書生心印
十年窗下一番興奮
願我徒步上天際 風霜未侵
用我熱腸逐世間冷 不斷前行
途路再漫長 鵠的我始終會接近
一生讓詩書牽引 五經為我解憂消困
願那炎夏見冰雪 清風入我心
願暖流逐去冰冷 溫熱人人
途路那管漫長 鵠的我始終會接近
一生讓我胸襟牽引 一生受良知指引
輕拉白馬唱詩書韻
十年窗下 - 羅文
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[00:31.67]萬里長岸遍冰雪 白滿涇河濱
[00:38.19]踏過長路八千里 靜如銀
[00:44.60]行盡世間路途 方可以肩擔重任
[00:51.11]餐風更冒雪力行
[01:04.12]萬里人踏破冰雪 風霜襲我身
[01:10.52]造化營造百般冷 考驗行人?
[01:17.00]人若困路途 一生那可肩重任
[01:23.59]披風雪邁向前行 有心歷強人間千困
[01:37.06]讀完萬卷 開步萬里行
[01:43.46]洞庭日遠京城近
[01:49.94]那金榜上 有書生心印
[01:56.31]十年窗下一番興奮
[02:07.87]願我徒步上天際 風霜未侵
[02:14.11]用我熱腸逐世間冷 不斷前行
[02:20.62]途路再漫長 鵠的我始終會接近
[02:27.04]一生讓詩書牽引 五經為我解憂消困
[03:05.94]願那炎夏見冰雪 清風入我心
[03:12.41]願暖流逐去冰冷 溫熱人人
[03:18.95]途路那管漫長 鵠的我始終會接近
[03:25.38]一生讓我胸襟牽引 一生受良知指引
[03:38.53]輕拉白馬唱詩書韻
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歌詞解析
一句話主旨
歷經漫長磨練與孤寂,終能實現理想與使命。
主題
聚焦於個人在艱苦環境中堅持苦讀、歷練心志的過程,強調知識積累與精神淬鍊對承擔重任的必要性。
情緒
沉穩中帶有堅毅,隱含孤獨感與對未來的期許,整體氛圍肅穆而充滿使命感。
意象與手法
以「冰雪」「風霜」「長路」等自然意象隱喻人生困境,並透過「讀萬卷書」「踏萬里路」的對仗,凸顯知識與實踐的雙重歷練。歌詞中「金榜」「五經」等詞語則點出傳統士人價值觀。
重點句解讀
1. 「萬里長岸遍冰雪 白滿涇河濱」:
以極寒景象象徵環境嚴酷,「白滿」既寫實雪景,也暗示心靈的凍結與沉寂,為後文的突破鋪墊。
2. 「行盡世間路途 方可以肩擔重任」:
直述經驗累積的必然性,將「路途」視作修煉的場域,強調唯有經歷才能承載使命。
3. 「十年窗下一番興奮」:
「十年窗下」典出「十年寒窗」,突顯長年孤寂苦讀,而「興奮」則揭示積澱後的突破感,形成情感張力。
4. 「鵠的我始終會接近」:
「鵠的」指目標,歌詞反覆強調對理想的執著,展現不因路途漫長而動搖的信念。
適合情境
適合作為勵志演講配樂、學子考試壓力調適、或面對長期目標時的精神鼓勵。
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歌曲冷知識
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