在他的墨鏡裡
看不到二泉的月映
有多麼朦朧
只記得少年時
練習著二胡時
琴絃勒出了血紅
三十四歲後失明瞭
怎麼用他雙眼
尋找自己的光榮
小時候拉奏著浪淘沙
他們說他是個天才兒童
可是下一個畫面裡
他就走在街頭
販賣著他的童夢
喧譁酒家中擁擠的小巷中
他拉著等待著誰為他而動容
音樂沒人懂打賞要人懂
因為他真的很窮
漆黑北風中飄渺的燭光中
他想他總能為人們奏出彩虹
音樂自己懂一樣有聽眾
沿途點亮他命運的燈籠
二泉映月他才不管紅與不紅
圓圓的墨鏡裡
自圓其樂昭君出塞
自有人歌頌
他人窮命不窮
他人窮志不窮
音樂證明他有用
回家路上由他老婆
摻扶著他拉奏著
那一曲才最感動
不知道路過的
聽到的免費的
有沒有因此心痛
可是下一個畫面裡
他就走在街頭
販賣著他的童夢
喧譁酒家中擁擠的小巷中
他拉著等待著誰為他而動容
音樂沒人懂打賞要人懂
因為他真的很窮
漆黑北風中飄渺的燭光中
他想他總能為人們奏出彩虹
音樂自己懂一樣有聽眾
沿途點亮他命運的燈籠
二泉映月他才不管紅與不紅
最親愛的聽眾想像他們的臉孔
流淚或滿面春風
老爸是他英雄
他慈祥的臉孔也漸漸地消逝在
南音的琴聲中
喧譁酒家中擁擠的小巷中
他拉著等待著誰為他而動容
音樂沒人懂打賞要人懂
因為他真的很窮
漆黑北風中飄渺的燭光中
他想他總能為人們奏出彩虹
音樂自己懂一樣有聽眾
沿途點亮他命運的燈籠
二泉映月他才不管紅與不紅
南音 - 方大同
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[00:13.76]在他的墨鏡裡
[00:16.38]看不到二泉的月映有多麼矇矓
[00:21.77]只記得少年時
[00:23.42]練習著二胡時琴絃勒出了血紅
[00:28.32]三十四歲後失明瞭
[00:30.77]怎麼用他雙眼尋找自己的光榮
[00:35.76]小時候拉奏著浪淘沙
[00:38.94]他們說他是個天才兒童
[00:42.46]可是下一個畫面裡
[00:45.41]他就走在街頭販賣著他的童夢
[00:49.86]喧嘩酒家中擁擠的小巷中
[00:53.88]他拉著等待著誰為他而動容
[00:57.46]音樂沒人懂
[00:59.05]打賞要人懂因為他真的很窮
[01:03.63]漆黑北風中飄渺的燭光中
[01:07.05]他想他總能為人們奏出彩虹
[01:10.50]音樂自己懂
[01:12.38]一樣有聽眾沿途點亮 他命運的燈籠
[01:17.14]二泉映月 他才不管紅與不紅
[01:27.29]圓圓的墨鏡裡
[01:28.83]自圓其樂昭君出塞自有人歌頌
[01:33.28]他人窮名不窮
[01:35.21]他人窮志不窮音樂證明他有用
[01:39.86]回家路上由他老婆
[01:41.85]摻扶著拉奏著那一曲才最感動
[01:46.66]不知道路過的聽到的
[01:49.02]免費的有沒有因此心痛
[01:52.85]可是下一個畫面裡
[01:54.73]他就走在街頭販賣著他的童夢
[01:59.32]喧嘩酒家中擁擠的小巷中
[02:03.04]他拉著等待著誰為他而動容
[02:06.50]音樂沒人懂
[02:08.00]打賞要人懂因為他真的很窮
[02:12.71]漆黑北風中飄渺的燭光中
[02:16.02]他想他總能為人們奏出彩虹
[02:19.33]一樣有聽眾沿途點亮 他命運的燈籠
[02:25.49]二泉映月 他才不管紅與不紅
[02:31.78]最親愛的聽眾
[02:33.37]想像他們的臉孔流淚或滿臉春風
[02:38.25]老爸是他英雄 他慈祥的臉孔
[02:41.40]也漸漸地消逝在南音的琴聲中
[02:44.43]漆黑北風中飄渺的燭光中
[02:44.64]他拉著等待著誰為他而動容
[02:44.86]喧嘩酒家中擁擠的小巷中
[02:48.39]他拉著等待著誰為他而動容
[02:51.68]音樂沒人懂
[02:53.30]打賞要人懂
[03:07.79]沿途點亮 他命運的燈籠
[03:11.26]二泉映月 他才不管紅與不紅
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歌詞解析
一句話主旨
透過一位二胡藝人的人生軌跡,探討藝術價值與現實困境的矛盾。
主題
藝術家的孤獨堅持與社會認同的衝突,以及創作本質超越功利的永恆性。
情緒
憂鬱中帶有悲憫,沉靜裡隱含堅定,並在無奈中流露對藝術的虔誠。
意象與手法
以「墨鏡」「二泉映月」「燭光」「彩虹」等意象建構視覺與聽覺的對比,運用重複段落強調命運輪迴,透過「失明」「貧窮」等困境反襯精神的豐盈。
重點句解讀
1. 「音樂沒人懂打賞要人懂」:
藝術價值需被理解而非僅以金錢衡量,點出創作與商業的矛盾。
2. 「他人窮命不窮,他人窮志不窮」:
突顯物質貧乏無法剝奪精神層面的尊嚴與追求。
3. 「音樂自己懂一樣有聽眾」:
強調藝術本質的自足性,即使無人欣賞,創作本身即具存在意義。
4. 「二泉映月他才不管紅與不紅」:
表達藝術家摒棄世俗名利,專注於創作本質的態度。
適合情境
獨處沉思時、面對創作困境時、或觀賞文藝作品時,能引發對藝術本質的共鳴與反思。
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歌曲冷知識
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