單曲

お晝の後は、歯磨き(SEあり)

ふぇち部 · 單曲

以兒童刷牙場景為表層,隱喻親子互動與成長儀式。

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好了~ 小寶貝們~
讓我們來表示感謝,大家一起說“謝謝款待”哦~
謝謝款待~
謝謝款待~
好了,小寶貝
吃完了午飯,該刷牙牙了喔~
為了成為活力滿滿的小寶寶,健康是很有必要的,要好好配合哦~
舞香媽媽~
可以來給寶貝刷個牙嗎?
好滴~
小寶貝~
和舞香媽媽一起去刷牙牙叭~
給~
媽媽的手手
我們不能跌倒受傷,所以要牢牢握住媽媽的手手,不要鬆開哦
從右腳先開始走哦~
1…2…1…2…
好啦~
請向右邊轉個彎叭~
轉啊轉啊~
1…2…1…2…
好~ 我們到啦
這就是小寶貝的杯杯~
首先是水,扭一下這裡…
媽媽拿起著這裡這根牙刷~
小寶貝?
啊~~~呣
小寶貝,什麼都不用做就好哦
今後刷牙牙,都由媽媽來給寶貝刷
裡面稍微有點看不見吶~
再張開一些,啊~~張嘴
啊~~~嗯
好~啦~
乖孩子~ 乖孩子~ 乖孩子,小寶貝
等刷完牙牙…會有一個負責寶貝的媽媽交流會
順利入園的小寶貝…
媽媽們要跟你來一次肌膚之親
會給寶貝的小雞雞…充足地享受一番
請乖乖期待著哦~
你看你,小寶貝~
光顧著想象,唾液都淌下來了哦~
真是的~ 也太可愛了
就差一點就結束了捏~
為了讓任何地方被媽媽摸到都沒關係,要先做好心理準備哦
好~啦
請喝水叭~
接著…咕嚕咕嚕咕嚕~
呸~
再來一次…咕嚕咕嚕咕嚕~
呸~
很好~ 那我們就回教室去吧
好了,那…
請再抓住媽媽的手手叭~
這次從左腳開始走~
1…2…1…2…
好啦
請向右轉~
轉啊轉啊轉~
1…2…1…2…
我們到啦
嘿咦咻~
寶貝,你就在這裡仰面躺下吧
雅美媽媽?準備好了嘛?
好啦~ 準備已經OK啦~
小寶貝,歡迎回來
我們幼兒園的飯,還合你的口味嘛?
嗯,那就太好了
那麼,從現在起,媽媽們的交流會要開始了~
お晝の後は、歯磨き(SEあり) - ふぇち部 更多更詳盡歌詞在 ※ Mojim.org 魔鏡歌詞網 https://mojim.org/song/ふぇち部-お晝の後は、歯磨き(SEあり)-317416
對拍微調
hǎo le ~ xiǎo bǎo bèi mén ~
好了~ 小寶貝們~
ràng wǒ mén lái biǎo shì gǎn xiè , dà jiā yì qǐ shuō “ xiè xiè kuǎn dài ” ò ~
讓我們來表示感謝,大家一起說“謝謝款待”哦~
xiè xiè kuǎn dài ~
謝謝款待~
xiè xiè kuǎn dài ~
謝謝款待~
hǎo le , xiǎo bǎo bèi
好了,小寶貝
chī wán le wǔ fàn , gāi shuā yá yá le wō ~
吃完了午飯,該刷牙牙了喔~
wéi le chéng wéi huó lì mǎn mǎn de xiǎo bǎo bǎo , jiàn kāng shì hěn yǒu bì yào de , yào hǎo hǎo pèi hé ò ~
為了成為活力滿滿的小寶寶,健康是很有必要的,要好好配合哦~
wǔ xiāng mā mā ~
舞香媽媽~
kě yǐ lái gěi bǎo bèi shuā gè yá má ?
可以來給寶貝刷個牙嗎?
hǎo dī ~
好滴~
xiǎo bǎo bèi ~
小寶貝~
hé wǔ xiāng mā mā yì qǐ qù shuā yá yá bā ~
和舞香媽媽一起去刷牙牙叭~
gěi ~
給~
mā mā de shǒu shǒu
媽媽的手手
wǒ mén bù néng diē dǎo shòu shāng , suǒ yǐ yào láo láo wò zhù mā mā de shǒu shǒu , bú yào sōng kāi ò
我們不能跌倒受傷,所以要牢牢握住媽媽的手手,不要鬆開哦
cóng yòu jiǎo xiān kāi shǐ zǒu ò ~
從右腳先開始走哦~
1…2…1…2…
1…2…1…2…
hǎo lā ~
好啦~
qǐng xiàng yòu biān zhuǎn gè wān bā ~
請向右邊轉個彎叭~
zhuǎn a zhuǎn a ~
轉啊轉啊~
1…2…1…2…
1…2…1…2…
hǎo ~ wǒ mén dào lā
好~ 我們到啦
zhè jiù shì xiǎo bǎo bèi de bēi bēi ~
這就是小寶貝的杯杯~
shǒu xiān shì shuǐ , niǔ yí xià zhè lǐ …
首先是水,扭一下這裡…
mā mā ná qǐ zhù zhè lǐ zhè gēn yá shuā ~
媽媽拿起著這裡這根牙刷~
xiǎo bǎo bèi ?
小寶貝?
a ~~~ ḿ
啊~~~呣
xiǎo bǎo bèi , shén mó dōu bú yòng zuò jiù hǎo ò
小寶貝,什麼都不用做就好哦
jīn hòu shuā yá yá , dōu yóu mā mā lái gěi bǎo bèi shuā
今後刷牙牙,都由媽媽來給寶貝刷
lǐ miàn shāo wēi yǒu diǎn kàn bú jiàn nà ~
裡面稍微有點看不見吶~
zài zhāng kāi yì xiē , a ~~ zhāng zuǐ
再張開一些,啊~~張嘴
a ~~~ ǹg
啊~~~嗯
hǎo ~ lā ~
好~啦~
guāi hái zi ~ guāi hái zi ~ guāi hái zi , xiǎo bǎo bèi
乖孩子~ 乖孩子~ 乖孩子,小寶貝
děng shuā wán yá yá … huì yǒu yí gè fù zé bǎo bèi de mā mā jiāo liú huì
等刷完牙牙…會有一個負責寶貝的媽媽交流會
shùn lì rù yuán de xiǎo bǎo bèi …
順利入園的小寶貝…
mā mā mén yào gēn nǐ lái yí cì jī fū zhī qīn
媽媽們要跟你來一次肌膚之親
huì gěi bǎo bèi de xiǎo jī jī … chōng zú dì xiǎng shòu yì fān
會給寶貝的小雞雞…充足地享受一番
qǐng guāi guāi qī dài zhù ò ~
請乖乖期待著哦~
nǐ kàn nǐ , xiǎo bǎo bèi ~
你看你,小寶貝~
guāng gù zhù xiǎng xiàng , tuò yè dōu tǎng xià lái le ò ~
光顧著想象,唾液都淌下來了哦~
zhēn shì de ~ yě tài kě ài le
真是的~ 也太可愛了
jiù chà yì diǎn jiù jié shù le niē ~
就差一點就結束了捏~
wéi le ràng rèn hé dì fāng bèi mā mā mō dào dōu méi guān xì , yào xiān zuò hǎo xīn lǐ zhǔn bèi ò
為了讓任何地方被媽媽摸到都沒關係,要先做好心理準備哦
hǎo ~ lā
好~啦
qǐng hē shuǐ bā ~
請喝水叭~
jiē zhù … gū lū gū lū gū lū ~
接著…咕嚕咕嚕咕嚕~
pēi ~
呸~
zài lái yí cì … gū lū gū lū gū lū ~
再來一次…咕嚕咕嚕咕嚕~
pēi ~
呸~
hěn hǎo ~ nà wǒ mén jiù huí jiào shì qù ba
很好~ 那我們就回教室去吧
hǎo le , nà …
好了,那…
qǐng zài zhuā zhù mā mā de shǒu shǒu bā ~
請再抓住媽媽的手手叭~
zhè cì cóng zuǒ jiǎo kāi shǐ zǒu ~
這次從左腳開始走~
1…2…1…2…
1…2…1…2…
hǎo lā
好啦
qǐng xiàng yòu zhuǎn ~
請向右轉~
zhuǎn a zhuǎn a zhuǎn ~
轉啊轉啊轉~
1…2…1…2…
1…2…1…2…
wǒ mén dào lā
我們到啦
hēi yí xiū ~
嘿咦咻~
bǎo bèi , nǐ jiù zài zhè lǐ yǎng miàn tǎng xià ba
寶貝,你就在這裡仰面躺下吧
yǎ měi mā mā ? zhǔn bèi hǎo le ma ?
雅美媽媽?準備好了嘛?
hǎo lā ~ zhǔn bèi yǐ jīng OK lā ~
好啦~ 準備已經OK啦~
xiǎo bǎo bèi , huān yíng huí lái
小寶貝,歡迎回來
wǒ mén yòu ér yuán de fàn , huán hé nǐ de kǒu wèi ma ?
我們幼兒園的飯,還合你的口味嘛?
ǹg , nà jiù tài hǎo le
嗯,那就太好了
nà mó , cóng xiàn zài qǐ , mā mā mén de jiāo liú huì yào kāi shǐ le ~
那麼,從現在起,媽媽們的交流會要開始了~
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歌詞解析

一句話主旨

以兒童刷牙場景為表層,隱喻親子互動與成長儀式。

主題

日常行為中的角色扮演與權力關係。

情緒

溫柔中帶有規訓,偶爾流露輕微異樣感。

意象與手法

運用「刷牙」象徵教養過程,透過「媽媽」角色建構服從與照顧的雙重性,結尾「肌膚之親」與「小雞雞」等詞句形成語意張力。

重點句解讀

「為了讓任何地方被媽媽摸到都沒關係,要先做好心理準備哦」:

暗示身體接觸的合理性與主體性消解,語氣看似教導實則隱含控制。

「會給寶貝的小雞雞…充足地享受一番」:

以童趣語彙包裝性暗示,製造語義層次的混淆與張力。

「請再抓住媽媽的手手叭~ 這次從左腳開始走」:

重複的「手手」與「腳」強化儀式感,隱喻成長過程中的被動性。

適合情境

需警惕語意歧義的兒童教育場景,或解構日常符碼的後現代聆聽。

魔鏡站長解析

站長私房短評:打動人的地方、適合什麼時刻聽(產生後永久保存)。

歌曲冷知識

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常見問題

お晝の後は、歯磨き(SEあり)的歌詞在講什麼?

以兒童刷牙場景為表層,隱喻親子互動與成長儀式。

お晝の後は、歯磨き(SEあり)是誰唱的?

お晝の後は、歯磨き(SEあり)由ふぇち部演唱,完整歌詞與歌曲解析可在魔鏡歌詞網查看。

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