舊校門微風依舊 吹我回到年少的時候
那片操場上陽光灑落 你像影子在我身後
盛夏蟬鳴的午後 喜歡看你熟睡的輪廓
那架單車的專屬後座 夕陽下畫面定格很久
摸著曾刻過字的牆頭 名字清晰仍愛她依舊
重遊宿舍樓 窗外又入秋 落葉染黃的歲月已成熟
那年的你 劉海遮額頭 那年的我 稚氣還未落
那年的你和我擁抱在風中曾說過永遠都為彼此守候
後來的你 對我揮了手 後來的我 目送你遠走
從此以後 你會停在 哪個路口
天橋整夜的雨後 我們曾許願迎著夏風
想再嘗你送我的糖果 唇角微甜的溫柔
嚴冬的晚自習後 習慣吐氣暖你的雙手
那年聖誕綻放的煙火 映在彼此的眼中墜落
當那時光慢慢地飛走 你已漸漸不在我左右
花開難常留 蝶去難回首 似水的少年已不再等候
那年的你 愛牽我的手 那年的我 愛當你英雄
那年的你和我小指頭拉過勾的承諾揮散過去的時空
後來的你 被季風帶走 後來的我 也隨波逐流
多年以後 你會陪在 誰的身後
此去經年幾座春秋 你是否依舊還那麼瘦
就算無法陪你到最後 記住你青春閃爍的眼眸
現在的你 捧花向誰走 現在的我 憶往昔如昨
現在的你和我是否還能夠重回那年夏天最初的邂逅
那年的風 熱戀中吹過 那年的雨 別離時飄落
多年以後 回憶盡頭 是否有我
那年的你 那年的我 錯身而過
那年你我 - Xun
更多更詳盡歌詞在 ※ Mojim.org 魔鏡歌詞網
https://mojim.org/song/Xun-那年你我-88639
選上方語言，AI 即時翻譯（免費）
移調 原調
AmCmD#mAD#mG#G#mBG#BmA#mBmA#mF#AmBmG#GG#GAmC#mAmEmAmEmAmA#AAmAAmAGmAGmD#mACCmFAAmG#DmAmFAmCDGFmAmDCmAmA#G#CmAFC#mCmDAmFCAmFmCFCGmD#mFCAmCCmAmCGmDmCA#CFCDmA#FCC#mA#mFmA#mFmG#A#mEmFmCAmCAmFCmCAmFGmA#AmFG#D#GmDGmEmCAmCAmCGmF#F#mDF#DA#GmFBA#DGDmGmECGmC#A#mG#mBD#mAmG#A#GmEBA#BmBBmAAmBmBBmBEmGBmBBmAmAAmAEmGGmGEmBBmBBmAAmAEmGEmGEmGBmBBmEmAmDmDADm
和弦由 AI 自動分析音訊產生（僅供參考）。
AI 從音訊辨識的主旋律（以 E 調為 1，數字上下點為高低八度）。為自動估計、個別音可能有誤，僅供哼唱抓調參考，非正式樂譜。彈唱請看「和弦」分頁。
跟這首歌對話
AI 依歌詞回答（免費，僅供參考）
曲解析
《那年你我》調性為 E 小調、速度約每分鐘 108 拍、整體情緒憂傷。主要和弦為 Am、Em、A、C。（以上為 AI 音訊分析，僅供參考）
歌詞解析
一句話主旨
透過校園回憶與時光對比，詮釋青春戀情的純真、承諾與最終的疏離。
主題
青春戀愛的懷念與時光流逝的無奈，聚焦於年少時的誓言與現實的分離。
情緒
感傷、懷舊、淡淡的哀愁，夾雜對過往美好片段的溫柔追憶。
意象與手法
運用校園符碼（舊校門、操場、單車、刻字牆）建構青春記憶，以「夏風」「煙火」「落葉」等自然意象隱喻情感的起伏與時間的沉澱，並透過「那年／後來」「現在／多年後」的時空對比強化遺憾感。
重點句解讀
1. 「那年的你和我擁抱在風中曾說過永遠都為彼此守候」
—— 描繪年少時對愛情的純粹信念，「永遠」的誓言與後文「揮手遠走」形成強烈反差，凸顯現實對理想主義的消解。
2. 「那年的你和我小指頭拉過勾的承諾揮散過去的時空」
—— 「小指頭拉勾」象徵童真約定，而「揮散時空」暗示承諾隨時間消逝，隱喻成長後人際關係的變質與無力挽回。
3. 「就算無法陪你到最後 記住你青春閃爍的眼眸」
—— 表達對逝去戀情的尊重與緬懷，「閃爍的眼眸」成為青春記憶的具象符號，凸顯無法實現的承諾卻仍被珍視的矛盾情感。
適合情境
獨處時追憶學生時代、面對感情遺憾、或需要情感共鳴的靜謐時刻。
魔鏡站長解析
站長私房短評：打動人的地方、適合什麼時刻聽（產生後永久保存）。
歌曲冷知識
AI 依歌詞整理 3-4 點有趣觀察（產生後永久保存）。