躺於瘠土一片 若你沒法入眠 踮起腳尖
舞擺裡兜兜轉 轉身去找光線 就快望見
路中有霧一同探險 沿途遇到麥田
如累了 坐低半天 有歌唱多遍
搖曳裡 到曠野 到晚空
要碰到 永遠青春的夢
會跌痛 也會哭
教會我 要記得 心處的悸動
隨傷疤 滲入你 栽種一彎笑容 um～
我會與你抱擁 雨再降 也覺得不凍
再穿過幽谷去 遇上萬呎巨人 嚇驚了嗎
哪知會邀請你 坐於最寬肩膊 共舞著嗎
跨出的步履如作畫 沿途靜聽山海清雅
帶點耐性 再兜個圈嗎
搖曳裡 到曠野 到晚空
要碰到 永遠青春的夢
會跌痛 也會哭
教會我 要記得 心處的悸動
隨傷疤 滲入你 栽種一彎笑容 wo～
我會與你抱擁 雨再降 也當吹吹風
還未到埗
我知道
忐忑的旅途
唯願看盡 各種美好 (美好)
如舞蹈
會更暖 會更光
我與你 永遠一起守望
會嘆氣 會怯慌 更看到 哪處可心安
成長的故事裡跟我一起盼望遠方
眼見你已發光 這個你已叫天清朗
再與你 轉個圈 發覺你會更耐看
致明日的舞 (SUMMER BLUES Live) - Terence Lam
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[00:12.90]躺於瘠土一片 若你沒法入眠 踮起腳尖
[00:18.97]舞擺裡兜兜轉 轉身去找光線 就快望見
[00:25.06]路中有霧一同探險 沿途遇到麥田
[00:31.47]如累了 坐低半天 有歌唱多遍
[00:36.98]搖曳裡 到曠野 到晚空
[00:40.13]要碰到 永遠青春的夢
[00:45.10]會跌痛 也會哭
[00:46.53]教會我 要記得 心處的悸動
[00:51.80]隨傷疤 滲入你 栽種一彎笑容 um～
[00:57.82]我會與你抱擁 雨再降 也覺得不凍
[01:13.74]再穿過幽谷去 遇上萬呎巨人 嚇驚了嗎
[01:20.34]哪知會邀請你 坐於最寬肩膊 共舞著嗎
[01:25.84]跨出的步履如作畫 沿途靜聽山海清雅
[01:33.11]帶點耐性 再兜個圈嗎
[01:37.96]搖曳裡 到曠野 到晚空
[01:41.38]要碰到 永遠青春的夢
[01:46.06]會跌痛 也會哭
[01:47.69]教會我 要記得 心處的悸動
[01:52.97]隨傷疤 滲入你 栽種一彎笑容 wo～
[01:59.05]我會與你抱擁 雨再降 也當吹吹風
[02:05.38]還未到埗
[02:07.74]我知道
[02:09.52]忐忑的旅途
[02:11.42]唯願看盡 各種美好 (美好)
[02:20.28]如舞蹈
[02:31.37]會更暖 會更光
[02:32.84]我與你 永遠一起守望
[02:37.86]會嘆氣 會怯慌 更看到 哪處可心安
[02:44.75]成長的故事裡跟我一起盼望遠方
[02:50.54]眼見你已發光 這個你已叫天清朗
[02:57.00]再與你 轉個圈 發覺你會更耐看
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歌詞解析
一句話主旨
在未知旅程中與彼此相守，於傷痕與夢想間尋找溫暖前行的勇氣。
主題
成長中的探索與陪伴、對青春理想的追尋、面對挫折時的堅持與希望。
情緒
忐忑中帶著溫柔，憂傷裡隱含堅定，既有對未來的不安，也有共度風雨的安心感。
意象與手法
以「瘠土」「霧」「麥田」「幽谷」「巨人」等自然意象象徵人生困境與奇遇；「舞」「轉圈」「抱擁」等動態詞彙呼應「旅程」主題；「傷疤滲入笑容」等矛盾修辭凸顯痛楚與療癒的並存。
重點句解讀
1. 「躺於瘠土一片 若你沒法入眠 踮起腳尖」
– 描繪在貧瘠環境中仍試圖尋找光明的姿態，「踮起腳尖」象徵主動掙扎與希望。
2. 「教會我 要記得 心處的悸動」
– 強調情感記憶的價值，即使受傷也需珍視內在的熱情與純粹感受。
3. 「我會與你抱擁 雨再降 也覺得不凍」
– 以「雨」隱喻困境，「抱擁」象徵陪伴的溫暖，表達共同面對艱難的信念。
4. 「眼見你已發光 這個你已叫天清朗」
– 「發光」與「天清朗」形成雙重意象，暗示對方的成長帶來希望與光明。
適合情境
獨自面對人生轉折時的自我療癒、與摯友共度低潮的鼓勵時刻、追夢途中需要堅持的瞬間。
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站長私房短評：打動人的地方、適合什麼時刻聽（產生後永久保存）。
歌曲冷知識
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