誰藏身楊柳青青江水邊
煙雨朦朧漸浮現
誰轉身腳步翩翩如畫卷
許一場紫陌塵緣
誰執筆描繪江南杏花天
一種相思 兩處牽連
楊柳青青江水平
聞郎江上踏歌聲
東邊日出西邊雨
道是無晴卻有晴
誰身著羅裳獨自上蘭舟
看天邊白雲悠悠
誰說落花有意流水無情
花隨水走水載花流
誰相思昨日送你的紅豆
才下眉頭 又上心頭
楊柳青青江水平
聞郎江上踏歌聲
東邊日出西邊雨
道是無晴卻有晴
楊柳青青江水平
聞郎江上踏歌聲
東邊日出西邊雨
道是無晴卻有晴
竹枝詞 - 雙笙
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歌詞解析
一句話主旨
以古典意象描繪江南水鄉中縈繞不絕的相思情愁。
主題
愛情中的牽絆與無奈，透過自然景物與詩詞典故，詮釋相思之苦與情感的矛盾性。
情緒
憂鬱、纏綿、淡淡的哀愁，並夾雜對愛情的執念與無力感。
意象與手法
運用「楊柳」「江水」「杏花」「煙雨」等傳統詩詞意象，結合「東邊日出西邊雨」的天氣矛盾，隱喻情感的起伏與不可捉摸。重複段落強化主題，並以「紅豆」「蘭舟」等符碼深化戀愛意象。
重點句解讀
1. 「誰執筆描繪江南杏花天」：
以「執筆」比喻情感的描繪，將江南春景與愛情結合，暗示美好回憶與現實的交錯。
2. 「道是無晴卻有晴」：
借天氣現象喻情愛狀態，「無晴」指無回應，「有晴」則藏隱晦情意，凸顯戀人間的曖昧與掙扎。
3. 「才下眉頭 又上心頭」：
直述相思之苦的持續性，情緒如波浪反覆，強調內心難以排遣的牽絆。
適合情境
獨自靜聽時、江南水鄉旅途中、閱讀古詩時，
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歌曲冷知識
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