學校(がっこう)帰りの制服(せいふく)の少女は
相変(あいか)わらず僕の視線を奪ってく
16時半(じゅうろくじはん)のチャイムが鳴り響く
商店(しょうてん)街の有害電飾(ライト)に目が眩(くら)む
いつの間にか外(はず)れてた 真っ赤なヘッドフォンの
片耳(かたみみ)から流れ出した 數字(すうじ)の少女の唄
ハイカラ色に染まる空を 僕は何と名づけよう
「耳を劈(つんざ)く聲の主(ぬし)」
それはテレキャスターでしょうか？
京急(けいきゅう)線は今宵も満員(まんいん)だろう
憂鬱(ゆううつ)な気分の シロップ飲み込んで
繰り返した白晝夢(はくちゅうむ)
生まれる疎外感(そがいかん)
悪魔達は嘲笑(あざわら)う 19歳(さい)の僕を
君の名前は何ですか？ どうしてここに來たんですか
「赤く鋭(するど)い斷末魔(だんまつま)」
それもテレキャスターなのだ
天國はどこですか？
天國はどこですか？
ハイカラ色に染まる空を 僕は何と名づけよう
「耳を劈く聲の主」 それはテレキャスターでした
ヘッドフォン 真っ赤なヘッドフォン
今日は何を流すのだ？
ノイズは君を切り裂いて
僕は駅に飛び込んで
はぁーーぁーー
非実在少年は眠らない - 瑞鳴唱片
更多更詳盡歌詞在 ※ Mojim.org 魔鏡歌詞網
https://mojim.org/song/瑞鳴唱片-非実在少年は眠らない-487071
選上方語言，AI 即時翻譯（免費）
[00:00.000]作詞 : もっふーP
[00:01.000]作曲 : もっふーP
[00:29.100]學校(がっこう)帰りの制服(せいふく)の少女は
[00:36.800]相変(あいか)わらず僕の視線を奪ってく
[00:58.100]16時半(じゅうろくじはん)のチャイムが鳴り響く
[01:05.100]商店(しょうてん)街の有害電飾(ライト)に目が眩(くら)む
[01:12.100]いつの間にか外(はず)れてた 真っ赤なヘッドフォンの
[01:19.100]片耳(かたみみ)から流れ出した 數字(すうじ)の少女の唄
[01:27.100]ハイカラ色に染まる空を 僕は何と名づけよう
[01:34.100]「耳を劈(つんざ)く聲の主(ぬし)」
[01:38.100]それはテレキャスターでしょうか？
[01:48.100]京急(けいきゅう)線は今宵も満員(まんいん)だろう
[01:55.100]憂鬱(ゆううつ)な気分の シロップ飲み込んで
[02:02.100]繰り返した白晝夢(はくちゅうむ)
[02:06.100]生まれる疎外感(そがいかん)
[02:09.100]悪魔達は嘲笑(あざわら)う 19歳(さい)の僕を
[02:17.100]君の名前は何ですか？ どうしてここに來たんですか
[02:24.100]「赤く鋭(するど)い斷末魔(だんまつま)」
[02:28.100]それもテレキャスターなのだ
[03:00.100]天國はどこですか？
[03:07.100]天國はどこですか？
[03:16.100]ハイカラ色に染まる空を 僕は何と名づけよう
[03:23.100]「耳を劈く聲の主」 それはテレキャスターでした
[03:30.100]ヘッドフォン 真っ赤なヘッドフォン
[03:34.100]今日は何を流すのだ？
[03:38.100]ノイズは君を切り裂いて
[03:41.100]僕は駅に飛び込んで
[03:47.100]はぁーーぁーー
AI 會分析這首歌的音訊自動產生和弦（約 1–2 分鐘，產生後永久保存）。
跟這首歌對話
AI 依歌詞回答（免費，僅供參考）
歌詞解析
一句話主旨
少年在現實與虛幻間掙扎，尋找自我與歸屬的困頓心聲。
主題
存在主義式的疏離感、現實與虛幻的邊界模糊、青少年對自我認同的迷惘。
情緒
壓抑、孤獨、迷茫，夾雜對現實的抗拒與對理想國度的渴望。
意象與手法
「霓虹色天空」象徵現代社會的喧囂與異化；「紅色耳機」隱喻逃避現實的媒介；「電吉他聲」作為撕裂感官的具象化痛苦；重複提問「天國在哪裡」形成詩意的哲思迴響。
重點句解讀
1. 「非実在少年は眠らない」（非實在的少年不眠）
直譯為「虛無的少年無法入眠」，暗示主角對自身存在意義的質疑，以及被現實綑綁的焦慮狀態。
2. 「耳を劈く聲の主」（劈裂耳朵的聲音之主）
以極端感官體驗描寫內心掙扎，可能指耳機中的音樂或現實中的噪音，皆成為撕裂現實與虛幻的媒介。
3. 「天國はどこですか？」（天國在哪裡？）
重複問句反映對理想國度的渴求，同時隱喻對現實的否定與對救贖的無力感。
適合情境
獨處時反思自我存在、面對社會壓力的孤獨時刻、或沉浸於虛實交錯的思考狀態。
魔鏡站長解析
站長私房短評：打動人的地方、適合什麼時刻聽（產生後永久保存）。
歌曲冷知識
AI 依歌詞整理 3-4 點有趣觀察（產生後永久保存）。