我斷定當年偷錢的就是燕子
燕子是我們學校的校花
豬頭從大三開始暗戀
可是從未表白
直到有一天
豬頭怎麼也沒想到
燕子會被通報批評
本告上寫著
燕子盜竊同舍友2000元給予警告處分
你傻不傻
燕子
燕子
那天晚上
豬頭像瘋了一樣
一圈圈的跑著
直到精疲力盡
然後他選擇的是
相信
以及義無反顧
從那天開始
豬頭曠課去做家教
有空就陪燕子上自習
在最固定的清晨和黃昏
全校師生都能看到他們走過這一條
校園最美麗的道路
這是屬於我們的青春
光芒萬丈的青春
後來我攢夠了錢
我拿著錢去找那個女的
我想讓她宣佈
錢不是燕子偷的
誰知道那女生轉學了
從此燕子就是那個偷錢的女人了
豬頭相信她
豬頭相信
豬頭
你和燕子在一塊居然有8年了
8年嗎
我只記得2923天
給我起來
我要讓你們所有人都知道燕子
我愛你
燕子語錄Vol.1 - 桃狐の変態調教課題
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https://mojim.org/song/桃狐の変態調教課題-燕子語錄Vol.1-447105
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[00:00.000]作詞 : Maua-815
[00:00.050]作曲 : Maua-815
[00:00.100]編曲 : Maua-815
[00:00.150]我斷定當年偷錢的就是燕子
[00:05.430]燕子是我們學校的校花
[00:07.890]豬頭從大三開始暗戀
[00:09.960]可是從未表白
[00:11.640]直到有一天
[00:14.460]豬頭怎麼也沒想到
[00:15.930]燕子會被通報批評
[00:18.000]本告上寫著
[00:18.840]燕子盜竊同舍友2000元給予警告處分
[00:23.250]你傻不傻
[00:24.300]燕子
[00:25.050]燕子
[00:30.480]那天晚上
[00:31.980]豬頭像瘋了一樣
[00:33.840]一圈圈的跑著
[00:35.790]直到精疲力盡
[00:38.850]然後他選擇的是
[00:41.040]相信
[00:42.330]以及義無反顧
[00:44.820]從那天開始
[00:46.680]豬頭曠課去做家教
[00:48.750]有空就陪燕子上自習
[00:58.440]在最固定的清晨和黃昏
[01:00.750]全校師生都能看到他們走過這一條
[01:03.930]校園最美麗的道路
[01:07.890]這是屬於我們的青春
[01:10.410]光芒萬丈的青春
[01:14.280]後來我攢夠了錢
[01:17.700]我拿著錢去找那個女的
[01:20.280]我想讓她宣佈
[01:21.840]錢不是燕子偷的
[01:24.120]誰知道那女生轉學了
[01:27.300]從此燕子就是那個偷錢的女人了
[01:31.200]豬頭相信她
[01:33.960]豬頭相信
[01:35.760]豬頭
[01:37.140]你和燕子在一塊居然有8年了
[01:40.740]8年嗎
[01:42.450]我只記得2923天
[01:45.000]給我起來
[01:46.380]我要讓你們所有人都知道燕子
[01:49.100]我愛你
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歌詞解析
一句話主旨
青春時期的單戀與信任在現實質疑中的堅持。
主題
校園愛情中的誤會、個人信念與集體判斷的衝突，以及時間對記憶的累積與詮釋。
情緒
帶有悲傷與執念的複雜情感，同時隱含對純真愛情的懷念與抗爭。
意象與手法
以「燕子」象徵被誤解的純真對象，「校園最美麗的道路」隱喻青春與愛情的具象化，透過「8年」與「2923天」的數字對比，強調記憶的執念與時間的重量。
重點句解讀
1. 「你傻不傻 燕子」
直接質疑燕子的行為，卻也暗示說者對事件的不信任，與後文「豬頭相信她」形成對比，凸顯個人信念與群體壓力的矛盾。
2. 「豬頭相信她 猪頭相信」
重複強調主角對燕子的無條件信任，即使面對事實質疑仍選擇堅持，展現情感超越理性判斷的執著。
3. 「我只記得2923天」
以精確數字量化時間，暗示主角將8年感情轉化為具體記憶，並以此抵抗外界對燕子的貶低與否定。
適合情境
面對他人質疑時仍選擇相信所愛，或回顧過去無法被外界理解的戀情時聆聽。
魔鏡站長解析
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歌曲冷知識
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