放 學路上踩過的 小石頭
被 大雨沖刷了顏色 暗淡 無光
宛 若可笑的我們 不明白
長大後 的世界會是什麼模樣
一步一步 慢慢走著
日復一日 不停說著
好想好想 繼續寫著
你的故事 啊
懦弱且卑微的我呀
望著遙不可及的她
完全是錯誤的
快回 答我呀
不要再 繼續作 假
外面的世界有多大
她曾經大聲的說過
多大的誤會呀
不要再笑了
今天過去就好了
在 站臺上等你的 下雨天
無 論幾百次閉上眼 都會 看見
仿 佛周圍的人們 嘲笑著
長大後 的世界就是 這個模樣
一步一步 慢慢走著
日復一日 不停說著
好想好想 繼續寫著
你的故事 啊
懦弱且卑微的我呀
望著遙不可及的她
真不像自己呀
裝腔作勢啊
繼續做個小丑吧
外面的世界有多大
她仍然堅定的說著
不要再留戀了
快點妥協吧
明天能來就好了
啊
少年他不停加速
為了抓住那所謂平凡 的夢
再一次低聲祈禱
沿著 鏽跡斑斑的鐵 路飛馳
懦弱且卑微的少年
歌唱著所有的平凡
在最後的路口
重寫著希望
然而
我還是我嗎？
拋開了破舊的假面
厭倦了所謂的平凡
在相似的今天
聽著心吶喊
找回失去的顏色
懦弱且卑微的我呀
也無可救藥的唱著
在世界的那邊
也會有藍天
不停掙扎的錯覺
啊
少年他不停加速
為了抓住那遙不可及的夢
再一次低聲祈禱
沿著鏽跡斑斑的鐵路飛馳
人生協議 - 少年霜
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歌詞解析
一句話主旨
在現實與理想間掙扎的少年，透過自我質問與掙扎尋求成長的意義。
主題
成長過程中的迷茫、自我認同的衝突，以及對未來的矛盾期待。
情緒
憂鬱、徬徨中帶著微弱希望，隱含對現實的抗議與對自我的探索。
意象與手法
以「小石頭」「鐵路」「鏽跡斑斑」等意象隱喻成長的痕跡與困境，透過重複段落強調時間流逝與無力感，並以「重寫希望」象徵微小的轉變可能。
重點句解讀
1. 「外面的世界有多大／她曾經大聲的說過」→ 用對話形式展現理想與現實的落差，「大聲的說過」暗示過去的熱情已被現實壓抑。
2. 「沿著鏽跡斑斑的鐵路飛馳」→ 鐵路象徵既定軌道，鏽跡暗示壓抑與掙扎，飛馳則表現出強烈的行動力與矛盾心理。
3. 「我還是我嗎？」→ 直接質疑自我認同，反映成長過程中價值觀被現實磨損的焦慮。
4. 「找回失去的顏色」→ 以「顏色」隱喻純真與熱情，暗示對本真自我的追尋。
適合情境
面對人生抉擇時的內省時刻，或在低潮中尋求力量的獨處時刻。
魔鏡站長解析
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歌曲冷知識
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