你教我友愛合群
那裡有教我怎去寬恕人
勸勉我每晚練琴
那裡有叫我聽別人的心
你教我以禮待人
卻怕帶領我怎擁抱人
夜太深 才發現 沒有燈
學過東西見聞 忘記這世界缺憾
學會悲天憫人 卻怕 誰的吻
你教我要信奉神
那裡有教我怎去相信人
告訴我爾國降臨
那裡有叫我要如何開心
你教我奮勇助人
卻怕帶領我怎吸引人
夜太深 才發現 沒有燈
學過東西見聞 忘記這世界缺憾
學會悲天憫人 卻怕 誰的吻
悠悠明燈是你 悠悠明燈 快些普照
教我愛一個人 教我愛所有人 請指引
如何才可學你 如果才可變得聰敏
教我愛一個人 教我愛所有人 請指引
學過東西見聞 忘記這世界缺憾
學會悲天憫人 卻怕 誰的吻
悠悠明燈是你 悠悠明燈快些普照
教我愛一個人 教我愛所有人 請指引
如何才可學你 如果才可變得聰敏
教我愛一個人 教我愛所有人 請指引
悠悠明燈是你 請快些指引
愛一個人 愛所有人
愛的教育 - 黃耀明
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[00:23.47]你教我友愛合群
[00:26.62]那裡有教我怎去寬恕人
[00:32.31]勸勉我每晚練琴
[00:35.61]那裡有叫我聽別人的心
[00:43.04]你教我以禮待人
[00:45.76]卻怕帶領我怎擁抱人
[00:52.82]夜太深 才發現 沒有燈
[01:02.82]學過東西見聞 忘記這世界缺憾
[01:12.73]學會悲天憫人 卻怕 誰的吻
[01:22.71]你教我要信奉神
[01:25.57]那裡有教我怎去相信人
[01:32.72]告訴我爾國降臨
[01:35.83]那裡有叫我要如何開心
[01:42.83]你教我奮勇助人
[01:45.58]卻怕帶領我怎吸引人
[01:52.15]夜太深 才發現 沒有燈
[02:02.09]學過東西見聞 忘記這世界缺憾
[02:13.34]學會悲天憫人 卻怕 誰的吻
[02:23.20]悠悠明燈是你 悠悠明燈 快些普照
[02:32.87]教我愛一個人 教我愛所有人 請指引
[02:44.58]如何才可學你 如果才可變得聰敏
[02:52.98]教我愛一個人 教我愛所有人 請指引
[03:24.00]學過東西見聞 忘記這世界缺憾
[03:34.33]學會悲天憫人 卻怕 誰的吻
[03:44.17]悠悠明燈是你 悠悠明燈快些普照
[03:53.56]教我愛一個人 教我愛所有人 請指引
[04:03.96]如何才可學你 如果才可變得聰敏
[04:13.91]教我愛一個人 教我愛所有人 請指引
[04:24.34]悠悠明燈是你 請快些指引
[04:34.02]愛一個人 愛所有人
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歌詞解析
一句話主旨
反思愛的教育中理想與現實的落差，並渴求真正的指引。
主題
探討教育體系中對「愛」的傳授與實踐之間的矛盾，以及個人在道德與情感上的困惑與追求。
情緒
迷茫、渴望、矛盾、對指引的迫切需求，並夾雜著對人性的深刻關懷。
意象與手法
以「明燈」象徵希望與指引，與「夜太深」的黑暗形成對比；透過「教我…卻怕…」的句式強調教育內容的矛盾性；重複段落凸顯求索的執著與無解的掙扎。
重點句解讀
1. 「夜太深 才發現 沒有燈」：暗喻在深沉的困惑中才意識到缺乏引導，隱喻社會或教育體系的空洞。
2. 「學過東西見聞 忘記這世界缺憾」：批判知識學習可能使人遺忘現實的不完美，喪失同理心。
3. 「教我愛一個人 教我愛所有人 請指引」：直白表達對「愛的教育」的矛盾需求，既想具體實踐又需抽象指引。
適合情境
面對教育反思、情感困惑或道德掙扎時，或需要尋求內在價值觀指引的時刻。
魔鏡站長解析
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歌曲冷知識
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