當鐘聲敲響了 我遠行的期待
玻璃窗前的我 轉身不再等待
街道上綻放著光芒
指引著星星的方向
飄起的裙襬 伴我去到遠方
曾經的課桌上寫下我的願望
這份勇氣一直陪伴著我成長
操場上拉長的身影
褪去了曾經的迷惘
旋轉的花瓣在手心上綻放
星空下我們曾經許下願望
小小的身體慢慢長出翅膀
有你在
不徘徊
就算風雨再大 也不害怕
聚光燈照亮著前行的勇氣
有你在霓虹燈也變北極星
不滅的光
讓我們就要玩在一起
曾經的課桌上寫下我的願望
這份勇氣一直陪伴著我成長
操場上拉長的身影
褪去了曾經的迷惘
旋轉的花瓣在手心上綻放
星空下我們曾經許下願望
小小的身體慢慢長出翅膀
有你在
不徘徊
就算風雨再大 也不害怕
聚光燈照亮著前行的勇氣
有你在霓虹燈也變北極星
不滅的光
讓我們就要玩在一起
星空下我們曾經許下願望
小小的身體慢慢長出翅膀
有你在
不徘徊
就算風雨再大 也不害怕
聚光燈照亮著前行的勇氣
有你在霓虹燈也變北極星
不滅的光
讓我們就要玩在一起
星願 - 飼育係
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[00:00.000]作詞 : 謝夢瓊
[00:01.000]作曲 : 鴨毛
[00:25.290]當鐘聲敲響了 我遠行的期待
[00:31.300]玻璃窗前的我 轉身不再等待
[00:36.800]街道上綻放著光芒
[00:39.510]指引著星星的方向
[00:42.620]飄起的裙襬 伴我去到遠方
[00:49.190]曾經的課桌上寫下我的願望
[00:55.170]這份勇氣一直陪伴著我成長
[01:00.680]操場上拉長的身影
[01:03.580]褪去了曾經的迷惘
[01:06.660]旋轉的花瓣在手心上綻放
[01:12.350]星空下我們曾經許下願望
[01:15.660]小小的身體慢慢長出翅膀
[01:18.580]有你在
[01:19.600]不徘徊
[01:20.340]就算風雨再大 也不害怕
[01:24.030]聚光燈照亮著前行的勇氣
[01:27.690]有你在霓虹燈也變北極星
[01:30.650]不滅的光
[01:32.460]讓我們就要玩在一起
[01:48.890]曾經的課桌上寫下我的願望
[01:55.290]這份勇氣一直陪伴著我成長
[02:00.590]操場上拉長的身影
[02:03.540]褪去了曾經的迷惘
[02:06.550]旋轉的花瓣在手心上綻放
[02:12.310]星空下我們曾經許下願望
[02:15.510]小小的身體慢慢長出翅膀
[02:18.530]有你在
[02:19.380]不徘徊
[02:20.060]就算風雨再大 也不害怕
[02:24.040]聚光燈照亮著前行的勇氣
[02:27.640]有你在霓虹燈也變北極星
[02:30.610]不滅的光
[02:32.480]讓我們就要玩在一起
[02:48.180]星空下我們曾經許下願望
[02:51.570]小小的身體慢慢長出翅膀
[02:54.570]有你在
[02:55.370]不徘徊
[02:56.170]就算風雨再大 也不害怕
[03:00.110]聚光燈照亮著前行的勇氣
[03:03.470]有你在霓虹燈也變北極星
[03:06.730]不滅的光
[03:08.430]讓我們就要玩在一起
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歌詞解析
一句話主旨
在成長與追夢的旅途中,因陪伴而無畏前行,願望化作不滅的星光。
主題
探討個人成長過程中,來自同伴支持的勇氣與希望,以及對未來願望的堅持與信念。
情緒
溫暖而堅定,帶有青春的朝氣與對未來的期待,同時隱含面對挑戰時的安心感。
意象與手法
運用「鐘聲」「星光」「花瓣」「聚光燈」等意象象徵時間推移、希望指引與內在力量;透過「課桌願望」「操場身影」等校園元素連結回憶與成長,並以「霓虹燈變北極星」的比喻強化陪伴帶來的方向感。
重點句解讀
1. 「曾經的課桌上寫下我的願望」:
以具體場景勾勒初心,暗示願望從小時便種下,並持續影響現在的行動。
2. 「有你在,不徘徊」:
直述陪伴的價值,強調在困難中因對方存在而獲得穩定感與決心。
3. 「聚光燈照亮著前行的勇氣」:
隱喻外界關注或內在信念成為動力,使前行之路更清晰有力。
4. 「讓我們就要玩在一起」:
以「玩」字淡化壓力,表達與同伴共同追求願望的純粹快樂與默契。
適合情境
適合用於校園畢業典禮、追夢途中的自我鼓勵,或與摯友共同面對挑戰時的共鳴時刻。
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歌曲冷知識
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