(費)有一首歌輕輕唱過
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在我們的年青歲月中
(成)有一個夢靜靜流過
在我們的心中
(唐)或許時間帶走一切
擁有過的季節
(董)但我們會永遠記得
那段曾在陽光下的日子
(合)飛揚的青春
有淚水也有笑聲
你我都相信
我們曾走過年青
飛揚的青春
點綴亮麗的繽紛
讓成長的足跡走過自己
(費)有一首歌輕輕唱過
在我們的年青歲月中
(成)有一個夢靜靜流過
在我們的心中
(唐)或許時間帶走一切
擁有過的季節
(董)但我們會永遠記得
那段曾在陽光下的日子
(合)飛揚的青春
有淚水也有笑聲
你我都相信
我們曾走過年青
飛揚的青春
點綴亮麗的繽紛
讓成長的足跡走過自己
(合)飛揚的青春
有淚水也有笑聲
你我都相信
我們曾走過年青
飛揚的青春
點綴亮麗的繽紛
讓成長的足跡走過自己
(合)飛揚的青春
有淚水也有笑聲
你我都相信
我們曾走過年青
飛揚的青春
飛揚的青春 - 費翔
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歌詞解析
一句話主旨
追憶青春歲月裡的淚與笑,詮釋成長路上難忘的燦爛時光。
主題
青春的短暫與珍貴、時間流逝中的記憶留存,以及對純真年代的懷念與肯定。
情緒
懷舊中帶著溫暖,夾雜對逝去時光的感傷,卻也充滿對成長的接受與希望。
意象與手法
以「飛揚的青春」為核心意象,搭配「陽光下的日子」「淚水與笑聲」「成長的足跡」等具象畫面,透過重複段落強化記憶的深刻性,並以對比手法凸顯青春的複雜情感。
重點句解讀
1. 「飛揚的青春,有淚水也有笑聲」:
透過「淚水」與「笑聲」的對立,描繪青春階段情感的豐盈與矛盾,暗示成長必經的痛與樂。
2. 「讓成長的足跡走過自己」:
以「足跡」隱喻人生歷練,表達個體在時間中逐步認識自我、完成蛻變的過程。
3. 「我們曾走過年青」:
語帶雙關,既指實際經歷過青春,也暗示對過去純真狀態的追憶與認同。
適合情境
畢業典禮、校慶活動、回顧成長歷程的時刻,或需要療癒與懷舊情緒的場合。
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歌曲冷知識
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