啦......
學野必須肯，多啲去發問 問下 古今遠近
無論數學或地理天文 唔信問下人
若要「羅」高分 應該每事問 問下
不懂好快問 唔問最笨 求合格好「文」
世界事物有千萬萬 科學日新兼月異怎去分
答案點樣去搵（啦啦啦啦……）你每事問 會有好學問
經驗累積可辨別假與真 憑不斷去問人
莫再天天等 今天每事問 問下
虛心的去問 唔明白再問 人就更聰敏
世界事物有千萬萬 科學日新兼月異怎去分
答案點樣去搵（啦啦啦啦……） 你每事問 會有好學問
經驗累積可辨別假與真 憑不斷去問人
莫再天天等 今天每事問 問下
虛心的去問 唔明白再問 人就更聰敏
啦......
每事問 - 許冠傑
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[00:18.43]學野必須肯多D去發問
[00:23.83]問下古今遠近
[00:26.68]無論數學或地理天文
[00:30.96]唔信問下人
[00:32.52]若要攞高分 應該每事問
[00:37.87]問下 不懂好快問
[00:40.62]唔問最笨 求合格好掹
[00:46.86]世界事物有千萬萬
[00:50.40]科學日新兼月異怎去分
[00:56.07]答案點樣去搵
[01:00.53]你每事問會有好學問
[01:04.57]經驗累積可辨別假與真
[01:10.36]憑不斷去問人
[01:14.31]莫再天天等 今天每事問
[01:19.80]問下 虛心D去問
[01:22.43]唔明白再問 人就更聰敏
[01:28.52]世界事物有千萬萬
[01:32.27]科學日新兼月異怎去分
[01:37.82]答案點樣去搵
[01:42.63]你每事問會有好學問
[01:46.44]經驗累積可辨別假與真
[01:52.13]憑不斷去問人
[01:56.59]莫再天天等 今天每事問
[02:01.69]問下 虛心D去問
[02:04.39]唔明白再問 人就更聰敏
[02:10.56]啦啦啦啦啦啦啦啦
[02:13.67]啦啦 啦啦 啦啦啦啦
[02:16.83]啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦
[02:20.24]啦啦啦啦啦
[02:24.34]啦啦啦啦啦啦啦啦
[02:27.72]啦啦 啦啦 啦啦啦啦
[02:30.67]啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦
[02:34.29]啦啦啦啦啦
[02:38.30]啦啦啦啦啦啦啦啦
[02:41.54]啦啦 啦啦 啦啦啦啦
[02:44.50]啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦
[02:47.97]啦啦啦啦啦
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歌詞解析
一句話主旨鼓勵人們保持好奇心，透過持續提問探索世界知識。
主題教育精神、求知態度、科學思維。
情緒積極進取、啟蒙勸學。
意象與手法以「啦」為旋律性襯詞營造輕快節奏，重複「每事問」強化核心觀念，運用「科學日新兼月異」對比知識快速變遷與學習的永續性。
重點句解讀
「學野必須肯，多啲去發問」→ 強調主動提問是學習的關鍵，突破被動接受的學習模式。
「經驗累積可辨別假與真」→ 指出提問需結合實踐經驗，才能篩選正確資訊。
「莫再天天等 今天每事問」→ 呼籲立即行動，避免拖延導致學習機會流失。
適合情境課堂教學、自我學習、科普推廣活動。
魔鏡站長解析
魔鏡站長
這首八零年代的老歌總讓我想起課堂上老師敲黑板的聲音，許冠傑用輕快的旋律把「提問」這件事唱得像場歡樂的探險。歌詞裡反覆出現的「問下」像不斷敲打腦門的提醒，教人別怕暴露不懂，也教人別被現成答案綁架。特別喜歡副歌那段「經驗累積可辨別假與真」，簡直是那個年代對知識最誠懇的告白。聽的時候總會不自覺跟著哼唱，尤其是那串「啦啦啦」的間奏，像極了學生時代偷偷翻課本的偷快心情。適合在壓力大的時候聽，讓自己記得世界從來沒有標準答案，唯有持續發問才能接住不斷變化的世界。
歌曲冷知識
・「羅高分」疑為「拿高分」誤植，粵語語感中「羅」有「拿」之意，卻與後文「問下人」形成語義張力
・副歌重複「問下」二字強化提問節奏，與前段「學野必須肯，多啲去發問」構成由呼籲到行動的語氣轉折
・「經驗累積可辨別假與真」隱藏知識建構的辯證過程，與「憑不斷去問人」形成傳統智慧與現代求知的雙軌並行
・全篇無明顯押韻卻具說唱節奏感，「啦......」嘆詞貫穿始終，營造課堂氛圍中帶出反覆提問的哲思性