打擾了
突然被叫出來嚇了我一跳
教室裡的同學們也在嘀咕
那傢伙到底做了什麼
姑且
是個樸素又認真的學生
我不想讓他做太顯眼的事
所以？
特地把我叫出來
兩個人獨處
有什麼事嗎？
在生活指導室裡
打算做些什麼呢
真是不乖的老師
這是
之前的小測試
真是過分的成績啊
這種成績
我還是出生以來第一次
這也沒辦法啊
畢竟完全無法集中精力學習
上課的時候 回到家裡之後
在圖書室裡也是
那個
全是和老師做色色的妄想
我知道了
我不會給老師添麻煩的
我會好好學習的
請期待下一次的考試
就這些話嗎？
那就這樣
真的
就這些
嗎？
什麼啊 那個
從那天開始就一直
對老師很溫柔 很寂寞
難得被叫出來
心跳加速
明明來到生活指導室之前
內衣
明明很可愛卻換了
真是的
這樣的話
就只能用實力講話了呢
老師
我從朋友那裡聽說
最近
在圖書室裡有做色色的事情的人
傳聞已經傳開了
平時也很熱門
所以說是關門之後的事
除我們以外沒有其他人吧
可能
在圖書室裡
就不能做色色的事情了
所以
抱緊
不是在圖書室
而是繼續
在這裡做
在這邊的話會被鎖起來
也有很好的隔音
對我進行色色的學生指導
也是可以的
你看
我的胸部
能感受到心跳得這麼快吧
所以說
這樣也不行嗎
老師真是熱衷於教育呢
真是教育者的鏡子
和學生的感情
為了這個目標 無論多少次都能犧牲自己
我覺得很棒
但是
真的要讓學生的心情
變得更加專注於學習
有考慮過這件事嗎
比如說現在
我想要怎麼做
之類的
老師
對我進行指導
不只是學校的教育
應該也沒有吧
圖書室的後續
什麼時候會幫忙呢
你知道嗎
我
從那天開始就把預備的制服
放進了櫃子裡
不管有多麼髒
都能換上去
你知道這是為了什麼吧
老師也是
明明應該也很難受才會做這種事
為什麼
老師？
為什麼不說話呢
難道說
是裝作聽不到嗎
原來會用這種手段啊
那麼
為了能讓老師聽到
再貼緊一點吧
感覺在老師的膝蓋上
可以更加放鬆
就算這樣也裝作聽不到嗎
真是的
那樣的話
我會讓你無論什麼聲音都不會錯過的
把耳朵
清理乾淨
我的聲音
能好好聽到吧
其實是想幫你掏耳朵
但學校沒有帶掏耳勺
用氣息
和舌頭幫你掏
要是聽不到學生的問題
老師也會很困擾吧
我真是
老師想法不錯的學生呢
好了
請放心交給我吧
好了
身體還很僵硬
再放鬆一點
放鬆
對對
一顫一顫的
感覺力氣都放鬆了呢
那麼
把耳朵
清理乾淨吧
一點點地
進去
慢慢地
不會痛吧
我
耳朵太敏感了
掏耳勺的時候會發出癢癢的聲音
就會疼起來
老師
掏耳勺比較舒服嗎？
但是我
不是很會清理的那種人
要是被別人嚇到的話
說不定就把耳朵弄髒了
但是
舌頭可是很靈巧的
櫻桃的葉子
還能連接在一起
肯定
比掏耳勺還要舒服
這裡
很舒服嗎？
舌頭進到老師的洞裡了
連我的舌頭都被刺激著
真是個乖孩子
感覺
說不定比接吻還要舒服
很敏感呢
耳朵的深處
每次被撓癢的時候都會發出可愛的聲音
可以
盡情地感受我的舌頭吧
prpr的聲音
請用耳膜直接聽吧
老師的耳朵
好好吃
讓我盡情地舔一
耳朵也會出汗呢
像是潮吹了一樣
感覺味道變得更加濃鬱了
要舔到深處了
因為舌頭還挺長的
應該能夠碰到
舔過頭了呢
老師的耳朵
差點就要被泡暈了
但是
怎麼樣？
我的聲音
應該能聽得更清楚了吧
不過
只舔一邊的話 平衡會不太好呢
所以
這邊的耳朵
也得清理乾淨才行呢
什麼事都要有平衡
仔細看的話 耳垂也是
看起來很柔軟很好吃
可以稍微
讓我舔一舔嗎？
軟綿綿的
果然很好吃
好像會上癮
好想吃下去
開玩笑的
我不會吃掉的
要是吃掉的話不就沒了嗎？
像這樣
一直慢慢地咀嚼著享受
肯定更好不是嗎
差點忘記目的了
這邊的耳朵也要清理乾淨吧？
我想應該能讓你比剛才更舒服
請把身體交給我吧
我會教給老師
如何舔耳朵的舒適感
從入口
溫柔地按摩
要開始了
耳朵深處被舔的感覺
我很喜歡
舌頭被包裹著
在那裡來回攪動
刺激著
像是要把你弄壞一樣的感覺
肯定
做愛的時候
我的小穴裡面
大概就是這種感覺吧
我會盡情地
侵犯老師的耳朵
開玩笑的
只是清理乾淨而已
不過
總覺得
很興奮呢
耳朵
明明只是在舔耳朵
就開始發燙了
不過
現在必須要集中精神在老師的耳朵上
進到深處裡面去了
用這種感覺
來回舔舐
讓腦袋深處
舒服起來
能感覺到舌頭在深處摩擦嗎
被舔著的聲音
直接傳達過來了
怎麼樣
腦袋
要融化了嗎
我會一直舔下去的
可以
就這樣放鬆
把身體交給我
舒服起來吧
要拔出來了
好寂寞
雖然很不捨
但到此為止
把耳朵的深處
弄乾淨了
一定
這樣就
奇怪
我
是為了什麼
才舔耳朵的
這不是沒辦法嗎
太沉迷於讓老師舒服起來
我也一樣 只要舒服起來了
不就會忘記了嗎
對了
重要的事情
你也要聽對吧
耳朵也弄乾淨了
這樣的話
就能好好聽見了吧
那麼
重新來一次
在你的耳邊說
因為
大聲說出來不是很害羞嗎
之前的後續
要不要
來做呢
看著老師
就變得焦躁起來了
已經忍不住了
一定
只有老師的肉棒
才能解決這些問題
下次
好好地做到最後吧
如果不做的話
感覺接下來會不及格
難得
這邊也弄乾淨了
也在這邊輕聲說一下吧
放學後
去圖書館見面吧
那個傳聞
是騙你的
關於平板圖書館的事情
除了我們以外誰知道呢
從今以後
永遠都是我們的秘密地點
今天不可以睡
要是睡著了就回去了
起來
等我一下
把我最重要的東西
獻給老師
有好好
聽見嗎
約好了
那麼放學後
期待著你
05_聞こえないなら…聞かせてあげます！ - 熊鈴
更多更詳盡歌詞在 ※ Mojim.org 魔鏡歌詞網
https://mojim.org/song/熊鈴-05_聞こえないなら…聞かせてあげます！-350357
選上方語言，AI 即時翻譯（免費）
[00:02.24]打擾了
[00:11.80]突然被叫出來嚇了我一跳
[00:14.56]教室裡的同學們也在嘀咕
[00:17.52]那傢伙到底做了什麼
[00:21.36]姑且
[00:22.70]是個樸素又認真的學生
[00:25.78]我不想讓他做太顯眼的事
[00:29.70]所以？
[00:31.06]特地把我叫出來
[00:32.80]兩個人獨處
[00:34.60]有什麼事嗎？
[00:42.36]在生活指導室裡
[00:44.70]打算做些什麼呢
[00:47.58]真是不乖的老師
[00:53.76]這是
[00:55.00]之前的小測試
[00:57.94]真是過分的成績啊
[01:02.60]這種成績
[01:04.36]我還是出生以來第一次
[01:09.14]這也沒辦法啊
[01:11.34]畢竟完全無法集中精力學習
[01:14.44]上課的時候 回到家裡之後
[01:17.32]在圖書室裡也是
[01:20.18]那個
[01:21.36]全是和老師做色色的妄想
[01:28.12]我知道了
[01:29.80]我不會給老師添麻煩的
[01:32.30]我會好好學習的
[01:34.56]請期待下一次的考試
[01:38.72]就這些話嗎？
[01:41.36]那就這樣
[01:48.02]真的
[01:50.06]就這些
[01:51.68]嗎？
[01:55.66]什麼啊 那個
[01:57.98]從那天開始就一直
[01:59.12]對老師很溫柔 很寂寞
[02:02.50]難得被叫出來
[02:05.42]心跳加速
[02:08.48]明明來到生活指導室之前
[02:11.50]內衣
[02:12.72]明明很可愛卻換了
[02:16.30]真是的
[02:18.64]這樣的話
[02:21.84]就只能用實力講話了呢
[02:25.30]老師
[02:27.10]我從朋友那裡聽說
[02:29.60]最近
[02:31.08]在圖書室裡有做色色的事情的人
[02:34.42]傳聞已經傳開了
[02:38.48]平時也很熱門
[02:41.20]所以說是關門之後的事
[02:44.76]除我們以外沒有其他人吧
[02:48.10]可能
[02:49.28]在圖書室裡
[02:51.72]就不能做色色的事情了
[02:55.22]所以
[02:57.60]抱緊
[03:02.26]不是在圖書室
[03:04.72]而是繼續
[03:06.94]在這裡做
[03:09.08]在這邊的話會被鎖起來
[03:11.44]也有很好的隔音
[03:14.38]對我進行色色的學生指導
[03:17.22]也是可以的
[03:20.52]你看
[03:22.14]我的胸部
[03:24.34]能感受到心跳得這麼快吧
[03:28.34]所以說
[03:35.54]這樣也不行嗎
[03:38.14]老師真是熱衷於教育呢
[03:41.48]真是教育者的鏡子
[03:45.20]和學生的感情
[03:47.60]為了這個目標 無論多少次都能犧牲自己
[03:52.02]我覺得很棒
[03:55.90]但是
[03:57.62]真的要讓學生的心情
[03:59.16]變得更加專注於學習
[04:00.46]有考慮過這件事嗎
[04:04.46]比如說現在
[04:06.18]我想要怎麼做
[04:08.90]之類的
[04:10.80]老師
[04:12.58]對我進行指導
[04:15.60]不只是學校的教育
[04:18.08]應該也沒有吧
[04:21.70]圖書室的後續
[04:24.42]什麼時候會幫忙呢
[04:27.08]你知道嗎
[04:28.94]我
[04:30.52]從那天開始就把預備的制服
[04:33.20]放進了櫃子裡
[04:36.64]不管有多麼髒
[04:38.84]都能換上去
[04:42.36]你知道這是為了什麼吧
[04:47.88]老師也是
[04:49.74]明明應該也很難受才會做這種事
[04:52.98]為什麼
[04:57.14]老師？
[04:59.04]為什麼不說話呢
[05:02.56]難道說
[05:04.78]是裝作聽不到嗎
[05:12.30]原來會用這種手段啊
[05:15.58]那麼
[05:17.20]為了能讓老師聽到
[05:18.84]再貼緊一點吧
[05:21.44]感覺在老師的膝蓋上
[05:24.00]可以更加放鬆
[05:28.94]就算這樣也裝作聽不到嗎
[05:32.30]真是的
[05:34.12]那樣的話
[05:35.12]我會讓你無論什麼聲音都不會錯過的
[05:41.16]把耳朵
[05:42.44]清理乾淨
[05:44.54]我的聲音
[05:46.14]能好好聽到吧
[05:49.56]其實是想幫你掏耳朵
[05:53.04]但學校沒有帶掏耳勺
[05:59.40]用氣息
[06:01.08]和舌頭幫你掏
[06:03.70]要是聽不到學生的問題
[06:06.58]老師也會很困擾吧
[06:12.48]我真是
[06:14.18]老師想法不錯的學生呢
[06:17.68]好了
[06:18.90]請放心交給我吧
[06:22.32]好了
[06:23.88]身體還很僵硬
[06:26.52]再放鬆一點
[06:28.22]放鬆
[06:36.76]對對
[06:38.76]一顫一顫的
[06:40.90]感覺力氣都放鬆了呢
[06:44.38]那麼
[06:46.72]把耳朵
[06:48.36]清理乾淨吧
[06:58.22]一點點地
[07:03.08]進去
[07:05.02]慢慢地
[07:09.44]不會痛吧
[07:14.32]我
[07:16.00]耳朵太敏感了
[07:18.70]掏耳勺的時候會發出癢癢的聲音
[07:22.52]就會疼起來
[07:26.32]老師
[07:27.82]掏耳勺比較舒服嗎？
[07:31.30]但是我
[07:32.96]不是很會清理的那種人
[07:36.96]要是被別人嚇到的話
[07:39.32]說不定就把耳朵弄髒了
[07:47.12]但是
[07:48.66]舌頭可是很靈巧的
[07:52.70]櫻桃的葉子
[07:55.06]還能連接在一起
[07:59.14]肯定
[08:00.76]比掏耳勺還要舒服
[08:11.12]這裡
[08:12.58]很舒服嗎？
[08:18.14]舌頭進到老師的洞裡了
[08:23.70]連我的舌頭都被刺激著
[08:26.72]真是個乖孩子
[08:27.62]感覺
[08:31.94]說不定比接吻還要舒服
[08:37.74]很敏感呢
[08:40.02]耳朵的深處
[08:42.02]每次被撓癢的時候都會發出可愛的聲音
[08:47.36]可以
[08:48.88]盡情地感受我的舌頭吧
[08:54.48]prpr的聲音
[08:56.98]請用耳膜直接聽吧
[09:04.28]老師的耳朵
[09:06.96]好好吃
[09:09.66]讓我盡情地舔一
[09:17.62]耳朵也會出汗呢
[09:24.90]像是潮吹了一樣
[09:27.48]感覺味道變得更加濃郁了
[09:39.12]要舔到深處了
[09:42.08]因為舌頭還挺長的
[09:46.30]應該能夠碰到
[10:08.12]舔過頭了呢
[10:10.98]老師的耳朵
[10:12.74]差點就要被泡暈了
[10:15.94]但是
[10:17.20]怎麼樣？
[10:19.04]我的聲音
[10:20.92]應該能聽得更清楚了吧
[10:24.92]不過
[10:26.34]只舔一邊的話 平衡會不太好呢
[10:30.20]所以
[10:37.96]這邊的耳朵
[10:40.00]也得清理乾淨才行呢
[10:43.60]什麼事都要有平衡
[10:53.88]仔細看的話 耳垂也是
[10:56.56]看起來很柔軟很好吃
[10:59.64]可以稍微
[11:01.22]讓我舔一舔嗎？
[11:13.48]軟綿綿的
[11:15.36]果然很好吃
[11:19.86]好像會上癮
[11:23.38]好想吃下去
[11:30.16]開玩笑的
[11:32.16]我不會吃掉的
[11:34.94]要是吃掉的話不就沒了嗎？
[11:40.96]像這樣
[11:42.90]一直慢慢地咀嚼著享受
[11:47.36]肯定更好不是嗎
[11:54.06]差點忘記目的了
[11:57.46]這邊的耳朵也要清理乾淨吧？
[12:01.58]我想應該能讓你比剛才更舒服
[12:06.94]請把身體交給我吧
[12:11.14]我會教給老師
[12:14.46]如何舔耳朵的舒適感
[12:22.72]從入口
[12:24.96]溫柔地按摩
[12:26.16]要開始了
[12:32.76]耳朵深處被舔的感覺
[12:36.30]我很喜歡
[12:38.72]舌頭被包裹著
[12:41.00]在那裡來回攪動
[12:43.42]刺激著
[12:45.50]像是要把你弄壞一樣的感覺
[12:49.76]肯定
[12:51.28]做愛的時候
[12:53.44]我的小穴裡面
[12:55.70]大概就是這種感覺吧
[13:00.90]我會盡情地
[13:03.42]侵犯老師的耳朵
[13:11.54]開玩笑的
[13:13.72]只是清理乾淨而已
[13:16.42]不過
[13:18.66]總覺得
[13:21.80]很興奮呢
[13:24.18]耳朵
[13:25.18]明明只是在舔耳朵
[13:27.60]就開始發燙了
[13:30.30]不過
[13:31.80]現在必須要集中精神在老師的耳朵上
[13:46.32]進到深處裡面去了
[13:50.20]用這種感覺
[13:52.00]來回舔舐
[13:54.24]讓腦袋深處
[13:55.42]舒服起來
[14:03.12]能感覺到舌頭在深處摩擦嗎
[14:11.90]被舔著的聲音
[14:14.68]直接傳達過來了
[14:15.88]怎麼樣
[14:22.48]腦袋
[14:23.74]要融化了嗎
[14:25.98]我會一直舔下去的
[14:32.94]可以
[14:35.30]就這樣放鬆
[14:41.32]把身體交給我
[14:43.96]舒服起來吧
[15:08.62]要拔出來了
[15:11.22]好寂寞
[15:19.44]雖然很不捨
[15:21.56]但到此為止
[15:24.12]把耳朵的深處
[15:25.10]弄乾淨了
[15:27.36]一定
[15:29.32]這樣就
[15:31.32]奇怪
[15:33.44]我
[15:35.02]是為了什麼
[15:37.00]才舔耳朵的
[15:41.42]這不是沒辦法嗎
[15:43.92]太沉迷於讓老師舒服起來
[15:47.16]我也一樣 只要舒服起來了
[15:49.78]不就會忘記了嗎
[15:54.14]對了
[15:55.92]重要的事情
[15:57.62]你也要聽對吧
[16:00.60]耳朵也弄乾淨了
[16:03.38]這樣的話
[16:04.66]就能好好聽見了吧
[16:07.56]那麼
[16:09.12]重新來一次
[16:13.62]在你的耳邊說
[16:16.40]因為
[16:17.70]大聲說出來不是很害羞嗎
[16:23.46]之前的後續
[16:25.10]要不要
[16:26.62]來做呢
[16:29.04]看著老師
[16:31.36]就變得焦躁起來了
[16:33.28]已經忍不住了
[16:36.06]一定
[16:37.68]只有老師的肉棒
[16:40.32]才能解決這些問題
[16:43.28]下次
[16:44.74]好好地做到最後吧
[16:49.72]如果不做的話
[16:51.90]感覺接下來會不及格
[16:59.76]難得
[17:01.88]這邊也弄乾淨了
[17:04.52]也在這邊輕聲說一下吧
[17:08.38]放學後
[17:10.06]去圖書館見面吧
[17:13.38]那個傳聞
[17:15.10]是騙你的
[17:17.34]關於平板圖書館的事情
[17:20.74]除了我們以外誰知道呢
[17:25.44]從今以後
[17:27.84]永遠都是我們的秘密地點
[17:32.84]今天不可以睡
[17:35.80]要是睡著了就回去了
[17:39.46]起來
[17:40.72]等我一下
[17:43.44]把我最重要的東西
[17:46.46]獻給老師
[17:51.38]有好好
[17:52.80]聽見嗎
[17:54.84]約好了
[17:58.32]那麼放學後
[18:00.04]期待著你
AI 會分析這首歌的音訊自動產生和弦（約 1–2 分鐘，產生後永久保存）。
跟這首歌對話
AI 依歌詞回答（免費，僅供參考）
歌詞解析
一句話主旨
透過學生與老師的對話，描繪出充滿禁忌與誘惑的互動情境。
主題
探討權力關係與青春期的衝突，隱喻對規則的挑戰與情感的糾葛。
情緒
緊張、誘惑、矛盾、隱晦的興奮與焦慮交織。
意象與手法
以「圖書室」象徵秘密空間，「舔耳朵」作為性暗示的隱喻，透過對話推進情節，營造出暧昧與張力。
重點句解讀
1. 「老師的耳朵 好好吃」
原文「老師の耳 おいしい」
透過身體部位的誘惑性描述，暗示逾越師生界線的禁忌互動。
2. 「圖書室的後續 什麼時候會幫忙呢」
原文「図書室の後続 いつ手伝うの？」
以「後續」暗指未完成的私密行為，凸顯雙方心照不宣的默契與風險。
3. 「這不是沒辦法嗎」
原文「仕方ないでしょ」
反映角色對自身行為的合理化，隱藏對規則的叛逆與自我辯解。
4. 「永遠都是我們的秘密地點」
原文「これからは常に私たちの秘密の場所」
強調互動的隱密性與獨占性，凸顯關係的特殊性與危險性。
適合情境
適合對青春禁忌議題、權力關係或隱喻式敘事感興趣的聽眾，需注意內容可能涉及不當互動的描寫。
魔鏡站長解析
站長私房短評：打動人的地方、適合什麼時刻聽（產生後永久保存）。
歌曲冷知識
AI 依歌詞整理 3-4 點有趣觀察（產生後永久保存）。