Effie, Madge and Mabel and Biddie
See them on the beach
Or in New York City
Tina, Louise and Hazel and Mavis
Can you name, name, name, name them today
Can you name, name, name, name them today
Wanda and Janet and Ronnie and Reba-o-o-o
These are the girls of the USA
The principal girls of the USA
Can you name, name, name, name them today
Can you name, name, name, name them today
O-o-o Kate, Kate and Cindy and Crystal and Candy
Mercedes and Joan, Betty and Brenda
Suzie and Anita and Phoebe and Jack Jackie-o
These are the girls of the USA
The principal girls of the USA
Can you name, name, name, name them today
Can you name, name, name, name them today
Can you name, name, name, name.
52 Girls.wav - Hins Cheung
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[00:00.00]作詞 : The B-52's
[00:01.00]作曲 : The B-52's
[00:23.91]Effie, Madge and Mabel and Biddie
[00:31.77]See them on the beach
[00:32.70]Or in New York City
[00:33.15]Tina, Louise and Hazel and Mavis
[00:36.57]Can you name, name, name, name them today
[00:40.53]Can you name, name, name, name them today
[00:45.93]Wanda and Janet and Ronnie and Reba-o-o-o
[01:02.16]These are the girls of the USA
[01:02.79]The principal girls of the USA
[01:03.54]Can you name, name, name, name them today
[01:04.68]Can you name, name, name, name them today
[01:07.14]O-o-o Kate, Kate and Cindy and Crystal and Candy
[02:04.95]Mercedes and Joan, Betty and Brenda
[02:05.76]Suzie and Anita and Phoebe and Jack Jackie-o
[02:45.87]These are the girls of the USA
[02:48.48]The principal girls of the USA
[02:49.23]Can you name, name, name, name them today
[02:50.40]Can you name, name, name, name them today
[02:58.32]Can you name, name, name, name.
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歌詞解析
一句話主旨
以重複名稱挑戰聽眾記憶，隱喻對女性群像與集體記憶的詮釋。
主題
探討女性形象的符號化與集體記憶的邊界，透過大量名字堆疊呈現個體與群體的辯證關係。
情緒
帶有輕快節奏下的詭譎感，透過重複句式製造遊戲性，暗藏對「被命名」與「被記得」的反思。
意象與手法
以「名稱」作為核心意象，藉由密集排列的西方女性名字建構文化符碼，並以重複句式強化「記憶」與「認同」的虛構性。
重點句解讀
1. 「Can you name, name, name, name them today」
透過四次重複「name」製造口語化節奏，暗示對「識別」與「歸類」的遊戲性挑戰，隱喻社會對女性的刻板標籤化傾向。
2. 「These are the girls of the USA」
簡潔宣告名單的地域性歸屬，將個體名稱轉化為國家文化符碼，反映集體記憶中對「美國女性」的類型化想像。
3. 「The principal girls of the USA」
「principal」雙關「主要」與「校長」，暗示這些名字在文化敘事中的權威性地位，同時質疑被選中的合理性。
適合情境
適合用於探討流行文化符號、女性議題或記憶政治的討論場域，亦可作為解構「命名」行為的音樂文本。
魔鏡站長解析
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歌曲冷知識
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