忘記了 年紀小的天真
蠢得烏託邦都相信
現在四周充斥汙穢
我至知得到教訓
貝多芬 留一首快樂頌
想替後人釋減苦困
現在也許不再動人
再聽更加添上冷感
探聽天國 還未有地圖
還是根本一片焦土
我卻選了 留在這地牢
蒙著眼被人抱 Hoh 誰也可以 放任到底
誰也可以 繼續執迷
從冷巷裡 尋到盛世
從絕望中找到真諦
可笑吧 耶穌末世降臨
它卻未如所想萬能
並未見到一把天梯
我會懂得擔多張凳
試過禱告 全沒有下文
難道救贖先要犧牲
怕上天國 留下去做人
仍是美麗人生 哈啦啦 誰也可以 放任到底
誰也可以 繼續執迷
誰要剋制 何以忌諱
從混亂中找到生計
誰也可以 笑著跌低
誰也可以 喊這昏迷
從痛苦你 尋到安慰
從谷底找到了真諦
Ya la di da da 唱到我都被遺忘
Ya la di da da
那就遺忘我 哈啊 誰也可以 接受領洗
誰也可以 繼續執迷
懷抱傷勢 捱過亂世
然後學懂 怎叫珍貴
誰也可以 笑著跌低
誰也可以 喊著昏迷
誰要安慰 誰要真諦
從谷底中 得到一切
Ya la di da da
快樂頌 - 藍奕邦 Pong Nan
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歌詞解析
一句話主旨
在荒謬現實中顛覆傳統快樂定義，於絕望裡重構生存價值。
主題
解構宗教救贖與社會幻象，探討個人在系統崩壞後如何自洽地活出生命意義。
情緒
混合苦諷與悲憫的複調情緒，既嘲諷信仰虛無，又隱藏對人性微光的守護。
意象與手法
運用「地牢／天梯」「冷巷／盛世」等對立意象製造張力，以「蒙眼抱Hoh」等荒謬動作解構聖像，透過重複句式強化存在主義式的叩問。
重點句解讀
1. 「從冷巷裡 尋到盛世」：
以反諷手法顛覆「天堂在別處」的浪漫敘事，暗示理想國度可能藏於現實的破碎處。
2. 「我會懂得擔多張凳」：
「擔凳」象徵承受壓迫的智慧，反映對現實的妥協與轉化，與「快樂頌」的宏大敘事形成微觀對照。
3. 「從谷底找到了真諦」：
呈現存在主義式頓悟，將受苦經驗昇華為生命本質的證據，顛覆傳統救贖敘事的線性邏輯。
4. 「誰也可以 放任到底」：
以戲謔口吻解構「自我實現」
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歌曲冷知識
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