朝歌
歷史縈繞的殿堂
邪物踐踏的地方
是誰在堆砌遠古遺留的土壤
把英雄的屍體埋葬在戰場
聽唱亭臺歌女已經唱響
誰在堅持誰的信仰
看霓裳揮動著殘缺的翅膀
探星樓下的寶藏 會是誰的願望
誰在堅持誰的信仰
看霓裳揮動著殘缺的翅膀
探星樓下的寶藏 會是誰的願望
撞鐘人為誰堅強
誰守在殤女的身旁
那些封印著靈魂歸來的方向
指引誰的祈禱在大殿飛揚
已經被戰火焚燬的殿堂
刻畫著天神的模樣
他忍著眼淚卻倔強的歌唱
已枯萎的蒲公英 印著他的憂傷
誰在堅持誰的信仰
看霓裳揮動著殘缺的翅膀
探星樓下的寶藏 會是誰的願望
誰在堅持誰的信仰
看霓裳揮動著殘缺的翅膀
探星樓下的寶藏 會是誰的願望
朝歌 - 河圖
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歌詞解析
一句話主旨
追問歷史洪流中個人信仰與願望的掙扎與遺落。
主題
探討歷史殘骸裡的信仰堅持、戰爭創傷與文明遺產的矛盾性,反思「誰在堅持」與「誰的願望」的無解命題。
情緒
哀傷、悲壯、孤寂、迷茫交織,帶有對消逝事物的懷緬與對現實的無力感。
意象與手法
以「歷史縈繞的殿堂」「英雄屍體」「霓裳殘翅」「枯萎蒲公英」等意象建構破碎的文明圖景,透過重複問句「誰在堅持誰的信仰」製造詰問感,並以「探星樓下的寶藏」隱喻未竟的願望或被掩埋的真相。
重點句解讀
1. 「聽唱亭臺歌女已經唱響」:
歌女的唱聲象徵歷史被傳頌,卻也暗示記憶可能被美化或扭曲,與「英雄屍體」形成鮮明對比。
2. 「已枯萎的蒲公英 印著他的憂傷」:
蒲公英象徵脆弱易逝的希望,「憂傷」具象化為痕跡,隱喻個人情感在宏大歷史中的無足輕重。
3. 「指引誰的祈禱在大殿飛揚」:
祈禱聲在焚毀的殿堂中飄散,喻示信仰的無處依托,強化「堅持」與「消逝」的矛盾。
適合情境
觀賞歷史劇、閱讀古文明文獻時,或個人面對命運無常、理想受挫的沉思時。
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歌曲冷知識
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