電腦才兩天沒開
頭條人物改朝換代
一窩蜂 都瞎猜 隨便你
愛看不看 沒人安排
對我你也有期待 還要多精彩
自從那天起 站上了舞臺
就再也無法置身事外
曾以為世界就是 操場的盡頭
下課鐘 放學後 她的背影
就是我 追逐的風
當手上抱著的籃球 換成麥克風
就算不想懂 也不能永遠做夢
(I wanna spend my life)
在我衝破窒礙的瞬間
麻煩幫我留一個版面
填上發自內心的讚美
我可以跟全地球作對
請你為我留個版面
在心裡面 永遠的焦點
我的新聞不會停歇 要你們看見
我得承認是你人格 在作祟
光從外表 你看不出來
我到底有多壞
也許只是看不慣 被插手的未來
當天空打開 就逃出窗外
不要做個無知乖小孩
曾以為世界就是 操場的盡頭
下課鐘 放學後 她的背影
就是我 追逐的風
當手上抱著的籃球 換成麥克風
就算不想懂 也不能永遠做夢
(I wanna spend my life)
在我衝破窒礙的瞬間
麻煩幫我留一個版面
填上發自內心的讚美
我可以跟全地球作對
請你為我留個版面
在心裡面 永遠的焦點
我的新聞不會停歇 要你們看見
為何黑夜之後 才會有白天
經歷最深沉的黑 光明才顯得可貴
從前我不瞭解 事情有二面
可能所謂的長大
是發現另個自己
(Rap)我從來不會認命 也從來不會認輸
我有我自己的態度 旁人非請勿入
學會看穿事物 學會自我保護
這個世界過於殘酷 人們是該知足 好嗎
天真也該有個限度 你得學會說不
就算世故就不妨把它當成一場即興的演出
別走回頭路 要用自己的手找出最後這一片拼圖
新聞 - 李易峰
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歌詞解析
一句話主旨
以「新聞」為隱喻,描寫個人在公眾視野中掙扎於自我實現與外界期待的矛盾。
主題
媒體關注、個人成長、自我認同、反叛與被理解的渴望。
情緒
從迷茫、掙扎到堅定的轉變,夾雜反叛、焦慮與對肯定的渴求。
意象與手法
1. 「操場的盡頭」「下課鐘」「她的背影」:象徵青春與純真回憶,對比現今的現實壓力。
2. 「籃球換成麥克風」:隱喻身份轉變(運動員到藝人),帶出命運安排與主動選擇的衝突。
3. 「新聞」作為核心意象:既指媒體報導,也代表個人存在感的追求與掙扎。
重點句解讀
1. 「我的新聞不會停歇 要你們看見」
強調自我存在感的執念,反映對公眾關注的矛盾心理——既渴望被看見,又恐懼被定義。
2. 「我可以跟全地球作對 請你為我留個版面」
顯示反叛態度與對獨特價值的堅持,同時透露對個別認同的依賴。
3. 「經歷最深沉的黑 光明才顯得可貴」
以黑暗與光明的對比,隱喻成長中的痛苦與對純粹價值的重新審視。
適合情境
個人面對公眾壓力時的自我對話、追夢過程中的掙扎期、或需要表達獨立主張的場合。
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歌曲冷知識
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