開場鑼鼓咚鏘脆
筋斗上臺氣場威
臺步水袖翩翩飛
留餘音嫋嫋娓娓
入門戲我初窺
陰與陽都循規
火候拿捏要到位
我一夜都不寐
功夫再練一回
精髓要體會
生旦淨末醜的美
千年的風流看我輩
一腔一調文武都奉陪
演眾生的喜和悲
生旦淨末醜的美
千年的傳承不能廢
一板一眼臺上的韻味
是我中華的國粹
花旦身段柔如水
武生身手若迅雷
紅綠藍紫黃白黑
看我扮的又是誰
方寸中有進退
唱唸做打要會
口手眼身步要對
看扎馬步的腿
字正腔圓的嘴
唱善惡是非
生旦淨末醜的美
千年的風流看我輩
一腔一調文武都奉陪
演眾生的喜和悲
生旦淨末醜的美
千年的傳承不能廢
一板一眼臺上的韻味
是我中華的國粹
生旦淨末醜的美
千年的風流看我輩
一腔一調文武都奉陪
演眾生的喜和悲
生旦淨末醜的美
千年的傳承不能廢
一板一眼臺上的韻味
是我中華的國粹
生旦淨末丑 - 少司命
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歌詞解析
一句話主旨
詮釋中國傳統戲曲中生旦淨末醜的藝術之美與文化傳承。
主題
以戲曲行當為核心,探討傳統藝術的技藝細節、文化價值與世代延續的使命感。
情緒
充滿對國粹的敬意與自豪感,並透過程式化的表演細節展現從容不迫的專業態度。
意象與手法
運用「開場鑼鼓」「水袖」「筋斗」等戲曲符碼建構場景,以「一板一眼」「口手眼身步」等術語強化技藝嚴謹性,反覆出現的「生旦淨末醜」形成意識形態的強化。
重點句解讀
1. 「生旦淨末醜的美,千年的風流看我輩」:
直指五種行當的獨特魅力,並以「千年風流」連結歷史深度,「我輩」強調當代傳承者的角色定位。
2. 「一板一眼臺上的韻味,是我中華的國粹」:
「一板一眼」既指戲曲節奏規範,也隱喻對傳統的尊重,將個人表演提升至國族文化符碼。
3. 「唱善惡是非」:
摘取戲曲「教化功能」的核心,說明角色扮演不僅是技藝展演,更承載價值判斷與社會意義。
適合情境
適合於戲曲文化推廣活動、傳統藝術教育場域,或需凝聚文化認同感的場合,如節慶表演、國學講座等。
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歌曲冷知識
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