爸爸好 媽媽好
爺爺好 奶奶好
爸爸的爸爸叫什麼
爸爸的爸爸叫爺爺
爸爸的媽媽叫什麼
爸爸的媽媽叫奶奶
媽媽的爸爸叫什麼
媽媽的爸爸叫外公
媽媽的媽媽叫什麼
媽媽的媽媽叫外婆
相逢開口笑
嘴巴甜又巧
叫得全家老少
樂呀樂陶陶
見誰都要叫
千萬別叫錯
懂禮貌的孩子
就是我就呀就是我
爸爸的兄弟叫什麼
爸爸的弟弟叫伯伯和叔叔
爸爸的姐妹叫什麼
爸爸的姐妹叫姑姑
媽媽的兄弟叫什麼
媽媽的兄弟叫舅舅
媽媽的姐妹叫什麼
媽媽的姐妹叫阿姨
相逢開口笑
嘴巴甜又巧
叫得全家老少
樂呀樂陶陶
見誰都要叫
千萬別叫錯
懂禮貌的孩子
就是我就呀就是我
)外公好外婆好
叔叔好伯伯好
爸爸的爸爸叫什麼
爸爸的爸爸叫爺爺
爸爸的媽媽叫什麼
爸爸的媽媽叫奶奶
媽媽的爸爸叫什麼
媽媽的爸爸叫外公
媽媽的媽媽叫什麼
媽媽的媽媽叫外婆
相逢開口笑
嘴巴甜又巧
叫得全家老少
樂呀樂陶陶
見誰都要叫
千萬別叫錯
懂禮貌的孩子就是我
就呀就是我
爸爸的爸爸叫什麼 - 小蓓蕾組合
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歌詞解析
一句話主旨
教導兒童正確稱呼家庭成員的兒歌。
主題
家庭關係的認知與禮貌用語的學習。
情緒
輕快活潑，帶有溫馨的教化氛圍。
意象與手法
以重複問答形式強化記憶，透過具體稱謂建構家庭脈絡，並以「樂陶陶」等詞彙營造和諧氛圍。
重點句解讀
1. 「爸爸的爸爸叫什麼」→ 直接點明血緣關係的教學核心，以簡潔提問引導認知。
2. 「媽媽的媽媽叫什麼」→ 強調母系家族稱謂差異，體現傳統社會對親屬關係的細密區分。
3. 「見誰都要叫 千萬別叫錯」→ 突顯禮貌行為的嚴謹性，反映社會規範的傳承意圖。
4. 「懂禮貌的孩子 就是我」→ 結尾自我肯定，將稱謂學習與個人品德連結。
適合情境
幼兒禮儀教育、家庭互動教學、傳統文化傳承活動。
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歌曲冷知識
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