打掃衛生還真是乾脆利落 這個走廊的負責人是哪個班的?
怎麼了?你是
二年級嗎?有什麼事要找三年級校舍嗎?
是我啊
不好意思 如果有事的話就晚點再說吧
如果不是急事的話 明天我會再
怎麼了?聲音太小了
聲音也很小 姿勢也很差
而且 你是不是想看著對方說話的眼睛啊?
難道是想要轉過去嗎?
好了
再說一遍 這次要好好地看著我的眼睛
剛才那是什麼?
我不是叫你做那種事 是用言語傳達給你的
如果你不想正常進行交流的話
就沒有話可以說了
那麼
我要開始了
名字?
柚葉 佳瑟柚葉
你不是因為知道才找我搭話的嗎?
真是不懂得用言語傳達
左手?
我的
這樣嗎?
怎麼了?接下來是握手嗎?
雖然不知道你想說什麼 但不是用行動表達出來
我說過了吧
好了 你想做什麼 好好地用言語告訴我
在你說完之前 我會放開這隻手
接吻?
現在這個時機 你在說什麼啊?
喂 我不是說了聲音太小了嗎
接吻 不是嗎?
來吧
這樣嗎?
你那是什麼表情
這樣就好了嗎?
再來一次
已經夠了嗎?
哈?肯定很不舒服吧
你急死了
喂 別抱我啊
好熱
鼻息也很急促
別聞味道啊 變態
我知道了 趕緊放開我
好了
真是的
我要走了
你那一副逃不掉的態度 以後別再找我搭話了
當然了 這都是浪費時間
聽好了
回答呢?
這樣就好
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[00:06.32]打掃衛生還真是乾脆利落 這個走廊的負責人是哪個班的?
[00:15.16]怎麼了?你是
[00:18.98]二年級嗎?有什麼事要找三年級校舍嗎?
[00:25.64]是我啊
[00:30.98]不好意思 如果有事的話就晚點再說吧
[00:35.22]如果不是急事的話 明天我會再
[00:41.66]怎麼了?聲音太小了
[00:47.52]聲音也很小 姿勢也很差
[00:51.92]而且 你是不是想看著對方說話的眼睛啊?
[00:57.12]難道是想要轉過去嗎?
[01:02.52]好了
[01:03.96]再說一遍 這次要好好地看著我的眼睛
[01:14.30]剛才那是什麼?
[01:16.50]我不是叫你做那種事 是用言語傳達給你的
[01:23.20]如果你不想正常進行交流的話
[01:29.88]就沒有話可以說了
[01:32.74]那麼
[01:33.98]我要開始了
[01:38.60]名字?
[01:41.56]柚葉 佳瑟柚葉
[01:46.62]你不是因為知道才找我搭話的嗎?
[01:50.08]真是不懂得用言語傳達
[01:54.84]左手?
[01:57.06]我的
[01:59.72]這樣嗎?
[02:03.02]怎麼了?接下來是握手嗎?
[02:06.76]雖然不知道你想說什麼 但不是用行動表達出來
[02:12.34]我說過了吧
[02:16.80]好了 你想做什麼 好好地用言語告訴我
[02:22.72]在你說完之前 我會放開這隻手
[02:28.94]接吻?
[02:31.64]現在這個時機 你在說什麼啊?
[02:36.76]喂 我不是說了聲音太小了嗎
[02:41.70]接吻 不是嗎?
[02:48.26]來吧
[02:54.74]這樣嗎?
[02:58.20]你那是什麼表情
[03:00.68]這樣就好了嗎?
[03:04.14]再來一次
[03:14.52]已經夠了嗎?
[03:17.76]哈?肯定很不舒服吧
[03:21.92]你急死了
[03:26.86]喂 別抱我啊
[03:29.16]好熱
[03:31.20]鼻息也很急促
[03:33.60]別聞味道啊 變態
[03:38.10]我知道了 趕緊放開我
[03:46.68]好了
[03:51.08]真是的
[03:53.48]我要走了
[03:55.66]你那一副逃不掉的態度 以後別再找我搭話了
[04:01.50]當然了 這都是浪費時間
[04:06.44]聽好了
[04:08.54]回答呢?
[04:11.46]這樣就好
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歌詞解析
一句話主旨
透過對話互動呈現人際溝通的誤解與張力。
主題
人與人之間因表達方式差異導致的矛盾與互動困境。
情緒
緊張、焦躁、無奈,並夾雜著對溝通失效的挫敗感。
意象與手法
以對話形式展現雙方互動的僵局,透過重複指令(如「再說一遍」、「再來一次」)強調溝通的不順利,並以身體接觸(握手、接吻)隱喻情感連結的試探與抗拒。
重點句解讀
「聲音也很小 姿勢也很差」:描述對方在交流時的不積極態度,暗示溝通基礎的缺失。
「你那一副逃不掉的態度」:反應說話者對對方回避行為的觀察與不滿。
「這樣就好了嗎?」:帶有質疑與疲憊的語氣,反映對互動結果的失望。
適合情境
面對溝通障礙或人際摩擦時,需冷靜思考表達方式的場合。
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歌曲冷知識
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