童年你與誰渡過 聖詩班中唱的歌
再哼一哼可以麼
當時誰與你排著坐 白色恤衫灰褲子
再穿一穿可以麼
遺憾我當時年紀不可親手擁抱你欣賞
童年便相識 餘下日子多閃幾倍光
誰讓我倒流時光一起親身跟你去分享
能留下印象 閱覽你家中每道牆
拿著你歌書 與你合唱
童年你與誰路過 逛的公園有幾多
再走一走可以麼
當時誰對你凝望過 是否真的比我多
再演一演可以麼
遺憾我當時年紀不可親手擁抱你欣賞
童年便相識 餘下日子多閃幾倍光
誰讓我倒流時光一起親身跟你去分享
遺憾印象 沒有你家中那面牆
拿著你相簿
從前拍過的相
多麼妒忌你昨日同過的窗
早些看著你美麗模樣
對你天真的讚賞
遺憾我當時年紀不可親手擁抱你欣賞
童年便相識 餘下日子多閃幾倍光
誰讓我倒流時光一起親身跟你去分享
遺憾印象 沒有你家中那面牆
拿著你相簿
從頭細看 你六歲當天 已是我偶像
時光倒流二十年 - Chan
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[00:17.26]童年你與誰渡過 聖詩班中唱的歌
[00:24.46]再哼一哼可以麼
[00:31.11]當時誰與你排著坐 白色恤衫灰褲子
[00:38.14]再穿一穿可以麼
[00:43.72]遺憾我當時年紀不可親手擁抱你欣賞
[00:50.57]童年便相識 餘下日子多閃幾倍光
[00:57.41]誰讓我倒流時光一起親身跟你去分享
[01:04.36]能留下印象 閱覽你家中每道牆
[01:11.18]拿著你歌書 與你合唱
[01:30.43]童年你與誰路過 逛的公園有幾多
[01:37.19]再走一走可以麼
[01:44.15]當時誰對你凝望過 是否真的比我多
[01:50.86]再演一演可以麼
[01:56.01]遺憾我當時年紀不可親手擁抱你欣賞
[02:02.68]童年便相識 餘下日子多閃幾倍光
[02:09.87]誰讓我倒流時光一起親身跟你去分享
[02:16.69]遺憾印象 沒有你家中那面牆
[02:23.31]拿著你相簿
[02:26.70]從前拍過的相
[02:31.12]多麼妒忌你昨日同過的窗
[02:37.99]早些看著你美麗模樣
[02:42.76]對你天真的讚賞
[02:52.82]遺憾我當時年紀不可親手擁抱你欣賞
[02:59.63]童年便相識 餘下日子多閃幾倍光
[03:06.55]誰讓我倒流時光一起親身跟你去分享
[03:13.30]遺憾印象 沒有你家中那面牆
[03:19.71]拿著你相簿
[03:23.34]從頭細看 你六歲當天 已是我偶像
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歌詞解析
一句話主旨
追憶童年時光與未能親身參與的遺憾。
主題
透過重現童年片段,表達對過往時光的懷念及因年歲限制而錯失共處的遺憾。
情緒
懷舊、感傷、淡淡的哀愁,夾雜對純真年代的嚮往與無力挽回的無奈。
意象與手法
以「聖詩班」「白色恤衫」「相簿」「公園」等具體物件勾勒童年畫面,運用「再哼一哼」「再穿一穿」的重複句式強化時光倒流的渴望,並透過「沒有你家中那面牆」等敘述,暗示記憶的殘缺與情感的滯留。
重點句解讀
1. 「遺憾我當時年紀不可親手擁抱你欣賞」:
直接點明因年幼無法細細感受當下,凸顯時光流逝後的懊悔。
2. 「誰讓我倒流時光一起親身跟你去分享」:
該句以祈使句形式表達強烈願望,將「時光倒流」具象化為可實現的行動。
3. 「從頭細看 你六歲當天 已是我偶像」:
揭露主角對對方的仰慕自童年便已萌芽,強化「未能親身參與」的遺憾深度。
適合情境
獨自回顧童年記憶時、對逝去純真感情的追緬、或面對無法改變的過往時。
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歌曲冷知識
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